學期生物教師教學工作計劃-wenkub.com
2024-12-06 22:44 本頁面
【正文】 在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。 四、建立實驗活動小組 本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。由于這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。加強聯(lián)系，通過經驗介紹形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生不同發(fā)展特征?！ ?，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法?！ 、劭荚噭毡刈龅剑好看慰荚囋嚲砻}完畢后都要交給備課組長審批，考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷?！ ×?、教學進度表 七、實驗計劃表 為了提高高二生物教學質量，促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本備課組本學期的主要任務如下： 、教研工作。另外我們還可利用星期六上午加班機會加強集體備課，特別是要加強課程標準研究，加強學情研究和教學內容與教學策略研究。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學?！ 〗處煂虒W大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成?！ 「咧猩飳W的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育?！ ∷?、具體教學措施 認真抓好生物學基礎知識的教學。 三、教學目標及要求 (一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物進化等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。 二、學情分析 高二這一年本來就是學生的浮躁期，同時也是學習任務加重、壓力增大、競爭逐步演烈的一年。 教學氛圍的民主、平等、和諧化。倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)。突出難點，突破重點，澄清疑點?！ 《⒔虒W內容 本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務?！ ∫院粚崒W生基礎知識、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。為了做到這點，我常常在網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在教學上，有疑必問。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。作業(yè)批改及時，并做好復批工作?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：308：30)，開展的內容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。 自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力?！ 「倪M方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結，然后進行總結，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法?！ 《?、完成目標任務的具體措施 加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況?！ ”緦W期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，授之以漁。全面落實高中生物課程的基本理念： (1)提高生物科學素養(yǎng) (2)面向全體學生 (3)倡導探究性學習 (4)注重與生活實踐的聯(lián)系。每月組內聽課不少與1節(jié) (4)加強教學質量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質量和數(shù)量關。批改作業(yè)和試卷要細心認真。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習
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