【正文】 校長作為關(guān)鍵少數(shù)，要有關(guān)鍵擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮關(guān)鍵作用、擔(dān)負(fù)關(guān)鍵責(zé)任，以關(guān)鍵少數(shù)示范引領(lǐng)，為絕大多數(shù)做好表率！作為一名校長，要永葆始終如一的教育情懷，把心安在教書育人這件事上，把初心寫在辦好學(xué)校上，把普通學(xué)校辦得不普通，把優(yōu)秀學(xué)校辦得更有品位、更有特色。教育的初心，就是立德樹人、教書育人，讓每個孩子成為最好的自己。發(fā)現(xiàn)了問題，發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭就要及時處理，該請示報(bào)告的必須請示報(bào)告，不能麻木不仁，不能逃避責(zé)任，更不能隱瞞不報(bào)，最后拖成不可收拾的局面。要按照到事到人到時到位的工作要求，以鮮明的問題導(dǎo)向抓落實(shí)，以解決問題實(shí)效檢驗(yàn)工作成效，決不能“把說的當(dāng)做了，把做了當(dāng)做成了”。問題是最好的老師。當(dāng)前，好學(xué)校、好學(xué)位、好教師，就是社會各界的期望。我們干得怎么樣，老百姓眼睛是盞燈，心里有桿秤，評判有標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持因地制宜、因校施策，闖出改革新路子，創(chuàng)造工作最佳實(shí)踐，打造有教育辨識度的工作品牌。胸脯拍得再響，不如干得漂亮！　　一要盯著目標(biāo)干，爭一流?！　∈巧罨瘮?shù)字校園建設(shè)?！　“耸墙ㄔO(shè)農(nóng)村書香校園?！　×菍?shí)施亮光護(hù)眼工程。　　四是開展職教培優(yōu)行動。新增融合型或共建型城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體學(xué)校所，開展場“百人千場”送教下鄉(xiāng)活動。　?。ò耍┺k好幸福教育十件實(shí)事　　每年市政府為民辦實(shí)事、市教育局為師生辦實(shí)事，這是教育系統(tǒng)服務(wù)群眾、服務(wù)師生的重要窗口，要把這些好事辦好、實(shí)事辦實(shí)?！　∷氖羌訌?qiáng)關(guān)心關(guān)愛工作。進(jìn)一步加大校本研修和走進(jìn)經(jīng)典閱讀在職稱評審中的運(yùn)用力度。制訂中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見，出臺加強(qiáng)學(xué)校校長、中層干部、班主任隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)意見。依托境外培、國省培、市級培，實(shí)施分層分類的高端培訓(xùn)，培養(yǎng)一批領(lǐng)軍型校長和教育家型教師。深化教育人才政策體系、平臺體系、教師工作保障體系建設(shè)，用好升級版社會事業(yè)人才發(fā)展新政，做好高層次人才引進(jìn)和本土教育高層次人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作，實(shí)施學(xué)歷提升行動計(jì)劃，提升教師育人水平和學(xué)歷層次。深化師德培訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)組考工作，確保各類考試安全?！　∷氖歉母锟荚囌猩贫取！　∪且?guī)范民辦教育發(fā)展。推進(jìn)教育系統(tǒng)辦公辦事數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用，加快實(shí)施移動辦公與移動辦事，做優(yōu)做實(shí)“教育一件事”“放學(xué)后托管”等服務(wù)。出臺移動學(xué)習(xí)終端等教育產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法，加強(qiáng)項(xiàng)目前置審核和績效監(jiān)管?！　。┨嵘逃C合治理水平　　一是聚力整體智治建設(shè)。主動融入長三角、接軌大上海，加強(qiáng)人才、辦學(xué)、教科研、監(jiān)測等方面交流與合作，承辦好長三角一體化教育科研論壇，與上海市教科院普教所建立重大課題聯(lián)合研究機(jī)制，協(xié)同推動成立長三角基于大數(shù)據(jù)的區(qū)域評價聯(lián)盟。完善實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核辦法，確保學(xué)生足額、真實(shí)參加實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）?！　∪峭七M(jìn)教育教學(xué)改革。深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和條件保障，提升督學(xué)專業(yè)化水平和對各級各類教育教學(xué)的指導(dǎo)服務(wù)能力。發(fā)揮教研、科研對教育評價改革的支撐作用。加強(qiáng)未來社區(qū)教育場景研究，配合布局建設(shè)一站式幸福課堂、全年齡社區(qū)課堂。深化“三教”改革，推動職業(yè)學(xué)?！罢n堂革命”。按照教育部“起步成勢，一年成式，兩年成是，三年成事”試點(diǎn)要求，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新高地建設(shè)，召開全市職業(yè)教育大會，推動出臺《建設(shè)職教窗口服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》，實(shí)施職業(yè)院校強(qiáng)校工程，推進(jìn)灣新區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)。穩(wěn)步提升學(xué)院整體辦學(xué)水平，支持所高職院校加快省“雙高計(jì)劃”建設(shè)，推動電大加快建設(shè)國內(nèi)一流開放大學(xué)步伐。　?。ㄋ模┐龠M(jìn)高等職成教育內(nèi)涵發(fā)展　　一是構(gòu)建高等教育發(fā)展新格局。　　四是開展特殊教育優(yōu)質(zhì)融合行動。　　三是實(shí)施普通高中品質(zhì)提升行動。推動義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例達(dá)%?！　《峭苿恿x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！　。ㄈ┩七M(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡　　一是實(shí)施學(xué)前教育擴(kuò)容培優(yōu)行動。完善學(xué)生體質(zhì)測試和公布制度，打好學(xué)生體質(zhì)提升攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固擴(kuò)大兒童青少年近視防控成果。推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，提高義務(wù)教育、高中段教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)家庭教育，推進(jìn)家長網(wǎng)上學(xué)堂建設(shè)，建設(shè)一批數(shù)字家長學(xué)校。持續(xù)深化“三全育人”綜合改革。全面開展“四史”學(xué)習(xí)教育，突出抓好黨史學(xué)習(xí)教育。舉辦紀(jì)檢干部培訓(xùn)班，提升學(xué)校紀(jì)檢干部履職能力。進(jìn)一步鞏固巡察和審計(jì)整改成果，建立健全教育系統(tǒng)巡察制度，探索向中小學(xué)延伸巡察工作試點(diǎn)。強(qiáng)化黨支部政治功能，推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)向特色化延伸，開展支部星級創(chuàng)建提升行動、民辦學(xué)校聯(lián)合黨建深化行動，全面升級黨建示范基地學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)建全市民辦學(xué)校五星級黨支部示范點(diǎn)。推進(jìn)校地黨建共同體建設(shè)，啟動區(qū)域教育黨建示范帶建設(shè)?！　《菑?qiáng)化政治能力建設(shè)。推動黨委政府教育工作評價改革，指導(dǎo)臨海、三門接受政府教育履職評價。全市教育工作總體思路是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹落實(shí)全國、省市教育大會精神和市委市政府決策部署，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以“幸福教育推進(jìn)年”為抓手，強(qiáng)供給、促公平，重改革、優(yōu)治理，抓內(nèi)涵、提質(zhì)量，加快構(gòu)建高品質(zhì)的終身教育體系和人才培養(yǎng)體系，大力推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化，為建設(shè)“六個城市”貢獻(xiàn)教育智慧和力量。要按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，堅(jiān)持全面教育質(zhì)量觀，辦好每一所學(xué)校，辦好每一類學(xué)校，努力讓每一名學(xué)生人生出彩。要緊盯“牽一發(fā)動全身”和“群眾牽腸掛肚”的事項(xiàng)推進(jìn)教育綜合改革，下硬功夫、啃硬骨頭，帶動教育質(zhì)量的整體提升、跨越發(fā)展，在新時代教育評價改革、教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革、學(xué)校辦學(xué)活力改革、職業(yè)教育創(chuàng)新高地試點(diǎn)等四大改革中持續(xù)發(fā)力，久久為功。幸福教育是我們一直倡導(dǎo)的理念追求?！笆奈濉逼陂g，我們要以提高幸福教育辨識度為主線，構(gòu)建教育發(fā)展新格局，推動教育發(fā)展水平躋身全省第二方陣。三大治理短板主要指公民辦比例不夠協(xié)調(diào)、五育并舉落實(shí)不夠到位、教育生態(tài)不夠優(yōu)化?！笆奈濉逼陂g將開啟教育現(xiàn)代化新征程，要全域創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）、全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），建成職教高地城市，力爭建成大學(xué)。三是布局之變。世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，對教育產(chǎn)生政治、數(shù)量、質(zhì)量、文化、結(jié)構(gòu)等方面的需求。我們要認(rèn)清新形勢，明確新方位，錨定新目標(biāo)，堅(jiān)持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破。教育“十三五”取得的成績，離不開全體教育人的傾情投入，離不開每個人的擔(dān)當(dāng)履職，離不開每條線的苦干實(shí)干。教師隊(duì)伍活力持續(xù)增強(qiáng)，中小學(xué)校長職級制改革在全省率先落地，教師“縣管校聘”改革實(shí)現(xiàn)全覆蓋。堅(jiān)持將習(xí)近平總書記回信精神、社會主義核心價值觀融入立德樹人全過程，五育并舉取得一批標(biāo)志性成果。　　2020年取得了十分不易、成之惟艱的成績，實(shí)現(xiàn)“十三五”勝利收官。全市所教師發(fā)展學(xué)校被省教育廳評為優(yōu)秀。教師培育工作成果豐碩。修訂《教育人才培育