【正文】 　　三、傾訴法。在空曠無人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平?！薄　≈鴤€(gè)人翻然醒悟。心理學(xué)家說：“你做的很好。心理學(xué)家告訴他：從現(xiàn)在起，你每控制住自己一次壞脾氣，就拔掉一顆釘子。　　第一天，他就釘了7顆釘子?！　⌒撵`之洞　　有一個(gè)壞脾氣的人，常常無援無故地怒火中燒?！　∥腋嬖V他的秘密他干嘛又告訴別人?還好朋友呢?我恨死他了，今天學(xué)校檢查衛(wèi)生，昨天放學(xué)后我在他抽屜里放了不少垃圾，這下他可要倒霉了，真痛快!　　二、發(fā)泄怒火應(yīng)該注意事項(xiàng)　　第一、不要傷害自己，有的同學(xué)有事喜歡悶在心里，有的容易做出一此過激舉動，這些都是傷害身體和對自己不負(fù)責(zé)任的行為。(媒體顯示)　　(四)、布置作業(yè)　　學(xué)校保護(hù)我們未成年人健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)如何對待老師和同學(xué)?如何對待學(xué)習(xí)?　　初一政治下冊教案分析5　　心中有火山　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識怒火的危害，制怒的有效方法，認(rèn)識憤怒的力量　　教學(xué)重點(diǎn)：合理宣泄怒火　　教學(xué)難點(diǎn)：憤怒的力量　　教學(xué)方法：討論式，列舉法　　教學(xué)過程：　　導(dǎo)入新課　　一、怒火熊熊勿傷人　　在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不可能時(shí)時(shí)順心,事事如愿以償,當(dāng)自己的愿望一再受挫,緊張狀態(tài)逐漸積累,就會產(chǎn)生憤怒的這種定有敵意的情緒。　　(三)、教學(xué)小結(jié)　　同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們未成年人是祖國的未來，國家的希望，為了保護(hù)我們未成年人身心健康和合法利益，促進(jìn)未成年人在德、智、體等方面全面發(fā)展，國家制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，從家庭、學(xué)校、社會、司法等四個(gè)方面對未成年人進(jìn)行保護(hù)，希望同學(xué)們能珍惜自身合法利益，健康成長。(媒體顯示)其內(nèi)容是：對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由全和精神全的保護(hù)等方面。對我們未成年人除了要進(jìn)行家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還要進(jìn)行社會保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。通過自已的提醒，不能參與賭博活動?！　、偃绻悄?，會不會也象小林一樣?　　我們中學(xué)生不應(yīng)該接觸賭博。　　漫畫分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：　?、偌议L整天打麻將，不管孩子的行為對嗎?學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)?　　家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。請同學(xué)們認(rèn)真觀察課本106頁的漫畫，并進(jìn)行討論。(強(qiáng)調(diào)父母、長輩的思想、言行對同學(xué)的影響)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納家庭的重要性：家庭是社會的細(xì)胞，是我們成長的搖籃。　　(3)、我國有哪些專門保護(hù)未成年人的法律?(媒體顯示)　　要求一位同學(xué)回答：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。(媒體顯示)　　(2)、黨和國家為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(媒體顯示)　　黨和國家給予對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因有兩方面：a、因?yàn)槲覀兾闯赡耆舜碇鎳奈磥恚褡宓南Ｍ?，肩?fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。國家以法律形式明確規(guī)定的四種保護(hù)充分體現(xiàn)了國家對未成年人特殊的保護(hù)、特殊的愛，這就是我們今天這節(jié)課共同探討的課題——特殊的保護(hù)、特殊的愛。(媒體顯示)　　為什么不得在中、小學(xué)校園周圍環(huán)境200米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所?(媒體顯示)　　為什么要對接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧進(jìn)行處罰?(媒體顯示)　　從剛反饋的情況可以看出：網(wǎng)上的不良影響太多。(媒體顯示)　　材料二：2004年1月，我國下發(fā)了2004年第2號文件：開展對網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所實(shí)施的專項(xiàng)治理。　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：未成年人保護(hù)法對未成年人保護(hù)的基本內(nèi)容。而應(yīng)該向有關(guān)維權(quán)機(jī)構(gòu)投訴、反映，以求幫助解決，因?yàn)榉窃V訟手段是維護(hù)權(quán)益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，因?yàn)榉墒蔷S護(hù)權(quán)益的最有力武器?！边@一觀點(diǎn)正確嗎?為什么?……　　他人的事與己無關(guān)的想法是錯(cuò)誤的。　　學(xué)生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序?！　∨c違法犯罪作斗爭的好方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等等。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時(shí)，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責(zé)。當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲摇⒓w、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。人雖眾多，守著法律走。周圍沒人，跑不掉，又?jǐn)巢贿^他，怎么辦?……小婭的做法給我們什么啟示?……　　我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護(hù)社會穩(wěn)定，還是對侵權(quán)行為的縱容。)　　行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型。打官司不僅可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有利于社會秩序的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。其中，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段?！　〗處煔w納小結(jié)：　　當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們就可以通過向這些政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題?！　?可參考教材第110頁的“相關(guān)知識連接”)本案例中的小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了，婦聯(lián)的工作人員，對小芳的家長效之以理，動之以情，多次上門做了耐心仔細(xì)的說服教育工作?！　【S權(quán)機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會、婦聯(lián)等　　學(xué)生活動：小組討論：請你幫幫小芳出主意第108頁的案例　　本案例中的小芳可以通過向政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問