【正文】 　　(2)收集有關(guān)友誼的格言、小故事?！　。骸　煟骸　?1)準(zhǔn)備幾首有關(guān)以“友誼、朋友”為主題的歌曲(磁帶或者做好多媒體課件)。　　，注意給學(xué)生營造一種讓學(xué)生積極踴躍發(fā)言、表達(dá)自己觀點(diǎn)的氣氛。營造寬松、愉快的課堂氛圍，為學(xué)生提供一個有效的空間，引領(lǐng)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)，鼓勵每一個同學(xué)主動結(jié)合自己的交友實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并與同學(xué)分享自己的交友故事和感受。在你成功的時候，有人與你同歡樂。但交友不能只從自己的需要、利益出發(fā)?？傊褪悄苁棺约荷线M(jìn)。前者具有廣泛性、原則性，后者卻具有狹隘的排他性、不講原則?！　∵@個標(biāo)準(zhǔn)是古人總結(jié)的。　　，講究信譽(yù)——誠實(shí)守信是我們選擇、結(jié)識朋友的標(biāo)準(zhǔn)之一?！　。瑥V交益友——要分真的友情與庸俗的哥們義氣?！　?三)“我談益友”活動——結(jié)交良友　　第一步：請學(xué)生結(jié)合自己的交友經(jīng)歷，自由暢談一下：自己(學(xué)生).與成為朋友的原因是什么?哪些朋友可以稱為益友呢?在自己(學(xué)生)心目中，益友應(yīng)該是什么樣的呢?　　第二步：教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，歸納結(jié)交良友的若干準(zhǔn)則，并做簡單解釋。　　友柔：華而不實(shí)的人(使你容易變得虛偽)。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。)　　第二步：請學(xué)生走出來，對全體同學(xué)宣讀自己的“友情宣言”，然后找出自己的好朋友，請他接下去宣讀，輪流進(jìn)行。所以，獲得友情不僅是滿足人正常的心理需要，而且也能維護(hù)心理的健康。(人生活在這個世界上，會有許多種需要，而愛的需要是一種基本的需要。(領(lǐng)悟：每個人都需要交往，每個人都需要朋友?！　〉谌剑航處熆偨Y(jié)，概括出友情的作用：　　友情可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁。④我希望自己能結(jié)交很多朋友。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。請大家講一講自己和好朋友之間的故事(最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下在你成長的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷)。友誼可以成為鼓舞一個人前進(jìn)的力量，可以使人欣慰，使人奮發(fā)，使人向前。但是，處于這一年齡階段的學(xué)生有時并不能夠很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友誼”，“選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，“具有什么樣的品質(zhì)的人受人歡迎”等問題?！　。河亚槭侨说囊环N正常心理需要。樹立正確的友情觀，學(xué)會主動交友?！　±脤W(xué)生評價方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神?！　?4)積極開展課外活動。　　(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)　　政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化?！　∷?、初一政治教學(xué)計(jì)劃下冊進(jìn)度安排表：　　第一周：評講上期期末試卷和上新課前言　　第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)　　第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測　　第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)　　第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)　　第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題?！　榱苏{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表?！　〗滩膬?nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好?！庇谑牵×智娜浑x開。　　(1)如果你是劉凱，請你向父親介紹“打官司”?！　?1)“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛”?　　(2)黨和政府為什么要把“特別的愛”給“特別的你”?　　學(xué)生劉凱的家人與鄰居發(fā)生了糾紛：2011年12月的一場大風(fēng)，刮倒了鄰居家的一堵墻，結(jié)果將劉凱家的家的幾頭豬給壓死了。　　(1)李某的行為中，哪些是違反校紀(jì)的行為?哪些是一般違法行為?哪些是犯罪行為?　　(2)李某走上違法犯罪道路的過程說明了什么問題?　　(3)從李某的經(jīng)歷中我們能得到哪些啟示?　　材料一：2011年10月26日，國務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。從此，他變得無心學(xué)習(xí)、不交作業(yè)、時常曠課，受到學(xué)校多次批評教育后，仍不思悔改。這體現(xiàn)了人民法院對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持的原則是()。()。下列屬于附加型的是()。柳某等三人的行為屬于()。維護(hù)人們的合法權(quán)益　　A、①③④B、①②④C、②④D、①②③④　　五名無業(yè)人員在公共場所散發(fā)傳單，散布世界末日來臨的謠言，制造了社會恐慌?！　、人們的行為都是不自覺的　　B、良好的社會秩序離不開法律的保障　　C、社會生活離不開共同的準(zhǔn)則　　D、我國的法制不夠完備　　自2011年《刑法修正案(八)》將醉駕、飆車等危險駕駛行為列入犯罪行為以來，我國酒后駕車引發(fā)的交通事故及死亡人數(shù)均大幅下降。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，要“告別”這一交通違法行為，每個人應(yīng)該()。法律這個規(guī)則，其作用的發(fā)揮靠()?！　×私夂蛥^(qū)分社會保護(hù)和司法保護(hù)和內(nèi)容和基本要求。　　第三框防患于未然　　認(rèn)清犯罪行為的危害性，把握一般違法和犯罪的關(guān)系?！　〕跻徽紊蟽越贪?　　第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人(習(xí)題精選)　　班級____________姓名___________學(xué)號____________　　一、課標(biāo)解讀　　第七課感受法律的尊嚴(yán)　　第一框走近法律　　知道社會生活離不開規(guī)則，了解我們身邊的行為規(guī)則，掌握法律的三個顯著特征?！　?1同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。　?。菏侵赣蓢覚C(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題。　?。悍煞?wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等?！　。阂笕鐣?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。　?。杭彝ケＷo(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)?！毙《床谎a(bǔ)，大洞吃苦”。　　?！　。褐餍?，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志?！　?，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為?！　。煞譃椋盒姓`法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。⑶對全體社會成員具有普遍約束力?！　　＂巧朴诠芾碜约?。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性?！　〉诹n為堅(jiān)強(qiáng)喝彩　　讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)　　?意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。　　挫折面前也從容　?。孩畔麡O作用使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。挫折普遍存在，難以避免。⑶發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長避短。　　，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求?！　〉谒恼n人生當(dāng)自強(qiáng)　　人生自強(qiáng)少年始　　，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。)　?。鹤粤⒌那疤崾亲灾?，自主的表現(xiàn)是自立。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是?！　?舉例)　?。鹤哌M(jìn)社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面?！　?、生活中的進(jìn)步(想一想)　　，是自信的基礎(chǔ)。⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是?！　?.”我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行?！　?⑴首先，要善于欣賞、接納他人?！　”舜俗鹬夭拍苴A得尊重　　?！?