【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做學(xué)法尊法守法用法的人(習(xí)題精選)　　班級(jí)____________姓名___________學(xué)號(hào)____________　　一、課標(biāo)解讀　　第七課感受法律的尊嚴(yán)　　第一框走近法律　　知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，了解我們身邊的行為規(guī)則，掌握法律的三個(gè)顯著特征?！　≈拦竦纳詈蛧?guó)家的治理都離不開(kāi)法律，認(rèn)識(shí)法律對(duì)人們行為的規(guī)范和保護(hù)作用?！　〉诙蚍ú豢蛇`　　知道不違法是人們行為的底線，了解和區(qū)分違法行為的含義和類別?！　≌莆辗缸锏暮x及基本特征，了解刑罰及其種類，正確把握刑法　　犯罪和刑罰的關(guān)系?！　〉谌蚍阑加谖慈弧　≌J(rèn)清犯罪行為的危害性，把握一般違法和犯罪的關(guān)系?！　∽杂X(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，積極預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生?！　〉诎苏n法律護(hù)我成長(zhǎng)　　第一框特殊的保護(hù)，特殊的愛(ài)　　認(rèn)識(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性，了解我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律?！　×私夂蛥^(qū)分家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容和基本要求?！　×私夂蛥^(qū)分社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)和內(nèi)容和基本要求?！　〉诙蛏朴梅杀Ｗo(hù)自己　　了解和靈活運(yùn)用維護(hù)權(quán)益的有效途徑，掌握訴說(shuō)訴訟的含義、作用及其類型。　　認(rèn)識(shí)依法維權(quán)的意義，善于運(yùn)用行之有效的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益?！　《?、選擇題　　在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。法律這個(gè)規(guī)則，其作用的發(fā)揮靠()。　　A、輿論的力量B、習(xí)慣的力量C、信念的力量D、國(guó)家強(qiáng)制力　　2013年5月3日，江蘇省南京市中級(jí)人民法院依法對(duì)山東省人民政府原副市長(zhǎng)黃勝受賄案件作出一審判決，認(rèn)定黃勝犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明()。　　A、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的　　B、法律是公民的行為準(zhǔn)則　　C、違法行為必受刑罰處罰　　D、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力　　“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種調(diào)侃。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，要“告別”這一交通違法行為，每個(gè)人應(yīng)該()?！　、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作B、積極參與競(jìng)爭(zhēng)C、增強(qiáng)守法意識(shí)D、完善交通設(shè)施　　與道德、紀(jì)律相比，法律最為顯著的特征是()。　　A、依靠社會(huì)輿論保證實(shí)施B、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施　　C、規(guī)定了公民的基本權(quán)利D、只對(duì)違法人員具有約束力　　在生活中有許多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)?)。　　A、人們的行為都是不自覺(jué)的　　B、良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)法律的保障　　C、社會(huì)生活離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則　　D、我國(guó)的法制不夠完備　　自2011年《刑法修正案(八)》將醉駕、飆車等危險(xiǎn)駕駛行為列入犯罪行為以來(lái)，我國(guó)酒后駕車引發(fā)的交通事故及死亡人數(shù)均大幅下降。這充分說(shuō)明()?！　、法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施　　B、法律是我們生活的“衛(wèi)士”　　C、違法和犯罪只有一步之遙　　D、有法可依是依法治國(guó)的核心　　下列說(shuō)法正確的是()?！　、俜墒怯蓢?guó)家制定或認(rèn)可的②法律對(duì)全體違法人員具有普遍的約束力③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施④法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪。維護(hù)人們的合法權(quán)益　　A、①③④B、①②④C、②④D、①②③④　　五名無(wú)業(yè)人員在公共場(chǎng)所散發(fā)傳單，散布世界末日來(lái)臨的謠言，制造了社會(huì)恐慌。2012年12月14日是，武漢市東西湖區(qū)公安分局依法對(duì)他們作出行政拘留10日的處罰。五名無(wú)業(yè)人員的行為()?！　、屬于一般違法行為B、應(yīng)受到刑罰處罰　　C、屬于嚴(yán)重違法行為D、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性　　2013年4月8日，浙江警方根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，對(duì)散布H7N9疫情謠言的柳某等三人給予拘留的處罰。柳某等三人的行為屬于()?！　、行政違法行為B、刑事違法行為C、民事違法行為D、違憲行為　　刑事違法行為是嚴(yán)重的違法行為，它是()?！　、違反民法的行為B、違反治安管理處罰法的行為　　C、違反刑法的行為D、違反行政管理法律法規(guī)的行為　　1犯罪的法律標(biāo)志是()?！　、嚴(yán)重危害性B、刑事違法性C、刑罰當(dāng)罰性D、違法多樣性　　1我國(guó)刑法規(guī)定的刑罰種類分為主刑和附加刑。下列屬于附加型的是()?！　、管制B、有期徒刑C、罰金D、無(wú)期徒刑　　1一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是()?！　、都具有社會(huì)危害性B、都要預(yù)提同等的法律責(zé)任　　C、都觸犯了我國(guó)刑法D、都具有刑罰當(dāng)罰性　　1目前我國(guó)青少年違法犯罪的最主要原因是()。　　A、家長(zhǎng)疏于管教B、學(xué)校沒(méi)有履行好教育職責(zé)　　C、輟學(xué)D、自身的法律意識(shí)差，法制觀念淡薄　　1我國(guó)制定的兩部保護(hù)未成年人的法律是_______和________。()?！　、憲法未成年人保護(hù)法B、預(yù)防未成年人犯罪法義務(wù)教育法　　C、未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法D、民法通則教育法　　1人民法院對(duì)于14歲以上不滿16歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()?！　、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、司法保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)　　1某校幾名學(xué)生攔路搶劫被抓獲，人民法院在審理比案時(shí)采取不公開(kāi)審理方式，并做到寓教于審，審教結(jié)合。這體現(xiàn)了人民法院對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持的原則是()?！　、教育為主，批評(píng)為輔B、教育為主，懲罰為輔　　C、懲罰為主，批評(píng)為輔D、懲罰為主，教育為輔　　1“自尊自愛(ài)做防護(hù)，法律武器保平安，遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋……”這首歌主要啟示未成年人應(yīng)學(xué)會(huì)()?！　、不屈不撓B、選擇坦途C、自我保護(hù)D、控制情緒　　三、材料題　　中學(xué)生要李某今年15歲，喜歡上網(wǎng)，一開(kāi)始他還能管住自己，只是在網(wǎng)上查資料、看新聞，后來(lái)迷上了網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲。他經(jīng)常與一些網(wǎng)友見(jiàn)面，還在社會(huì)上結(jié)識(shí)了很多“哥們兒”，常聚集在網(wǎng)吧打游戲。從此，他變得無(wú)心學(xué)習(xí)、不交作業(yè)、時(shí)常曠課，受到學(xué)校多次批評(píng)教育后，仍不思悔改。為了籌集上網(wǎng)費(fèi)用，他杰同網(wǎng)友盜竊自行車和手機(jī)變賣，將得到的錢一部分用來(lái)上網(wǎng)，另一部分用來(lái)賭博。要某等人被公安機(jī)關(guān)拘留多次，到最后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)逮捕。后經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑2年。　　(1)李某的行為中，哪些是違反校紀(jì)的行為?哪些是一般違法行為?哪些是犯罪行為?　　(2)李某走上違法犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么問(wèn)題?　　(3)從李某的經(jīng)歷中我們能得到哪些啟示?　　材料一：2011年10月26日，國(guó)務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助?！　〔牧隙骸督魇×x務(wù)教育條例》于2012年2月1日起施行。條例指出，用于接送學(xué)生的校車必須符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，確保行車安全。規(guī)定適齡兒童、少年免試入學(xué)。　　(1)“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛(ài)”?　　(2)黨和政府為什么要把“特別的愛(ài)”給“特別的你”?　　學(xué)生劉凱的家人與鄰居發(fā)生了糾紛：2011年12月的一場(chǎng)大風(fēng)，刮倒了鄰居家的一堵墻，結(jié)果將劉凱家的家的幾頭豬給壓死了。劉凱的父親要鄰居賠償損失，哪知鄰居說(shuō)這是天災(zāi)人禍，不是他們故意的，拒絕賠償。劉凱的父親對(duì)此沒(méi)有辦法，只好自認(rèn)倒霉。劉凱在學(xué)習(xí)了法律常識(shí)后，勸說(shuō)父親去打官司?！　?1)如果你是劉凱，請(qǐng)你向父親介紹“打官司”。　　(2)劉凱的父親如果向法院提起訴訟，他應(yīng)提起什么訴訟?　　一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我保護(hù)。同歹徒作斗爭(zhēng)是大人的事，與我無(wú)關(guān)。”于是，小林悄然離開(kāi)?！　≌?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小林的想法進(jìn)行辨析?！　〕跻徽紊蟽?cè)教案4　　一、學(xué)生基本情況分析　　政治是一門初一剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，