關(guān)于讀書活動心得體會范文5篇-wenkub.com
2024-12-06 06:20 本頁面
【正文】 讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。用心教書，用心育人。 教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。有信念自有毅力，有毅力才能成功。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有一潭水。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。要學(xué)羅文，做行動的巨人 不做思想的矮人、要做行動的巨人這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂一千個人眼中有一千個哈姆雷特，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。這本書就是美國人阿爾伯特哈伯德寫的《致加西亞的信》。 仔細(xì)想來，我自己以前也曾扮演過哼哼的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，缺少主動思考、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和動力?！ ∥矣X得在現(xiàn)實生活中，迷宮代表了我們所處的工作和生活空間。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪?！ ∫?、學(xué)唧唧，不做思想的矮人 《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過?！ 》段乃模鹤x書的好處 在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習(xí)慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效的教師給予鼓勵表彰?！ ∥覉@還根據(jù)本學(xué)期園本教研制度建設(shè)實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了專題研討活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。 再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討?！ ?chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣?！ I造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累 語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的心理詞典 四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益?！ ∪?、提高學(xué)生課外閱讀的能力 做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情?！ ￠_展非富多彩的活動。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很
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