讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-09-19 13:18 本頁(yè)面
【正文】 滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。 指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ” 因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的 “ 心理詞典 ” 四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч椭鷮W(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。 指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀 (1)由課內(nèi)向課外延伸。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。 三、提高學(xué)生課外閱讀的能力 做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用 “ 同題異文 ”( 同一題材的詩(shī)詞 )、 “ 同人異文 ”( 同一作者的詩(shī)詞 )、 “ 同意異文 ”( 同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞 )等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。 開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。更重要的要做到以下幾點(diǎn)： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多 ?。我們看見(jiàn)解脫的印記、幸福的印記，以及生命的印記。教育是創(chuàng)造人生幸福的事業(yè)，這種創(chuàng)造往往通過(guò)教師的大愛(ài)圣心以及由此生成的美麗生動(dòng)的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)，往往通過(guò)和諧良好的 人際關(guān)系去實(shí)現(xiàn)?？鬃右簧t虛好學(xué)，他在教育自己的 *的時(shí)候，也總是身體力行，用自己的言行來(lái)教育和影響他的 *的。 ” 意思是道德厚重的人，比得上嬰兒。作為教師需要不斷地學(xué)習(xí)，*。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。 指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ” 因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的 “ 心理詞典 ” 四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事 半功倍的效果。幫 助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。 指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀 (1)由課內(nèi)向課外延伸。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益
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