農(nóng)村寄宿制視察情況報告-wenkub.com
2024-12-06 06:20 本頁面
【正文】 確保幼兒能夠按時就近入園，為義務(wù)教育奠定學(xué)前教育基礎(chǔ)。對于地下無資源、地面無企業(yè)全靠財政生活的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校舍建設(shè)方面，無論是過去的危改欠賬，還是現(xiàn)在或今后的寄宿制校舍建設(shè)資金方面，需加大投資力度，提高補助標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生有足夠的校舍和正常的教學(xué)秩序。把安全監(jiān)管任務(wù)落實到人頭上。為確保寄宿學(xué)生的身體健康和人身安全，實現(xiàn)學(xué)生在校期間小病有效治療、大病有效預(yù)防、校園內(nèi)平安無事故的安全目標(biāo)，校醫(yī)可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中調(diào)配，保安人員可通過縣保安公司培訓(xùn)合格后持有上崗證的人員中選聘。因山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)無企業(yè)沒來源，橫河完小的包工隊曾在縣城攔截鎮(zhèn)黨委書記小車，曾組織工人包車前往橫河鎮(zhèn)集體上門討賬，造成了不安定因素。債務(wù)二是舊賬未還新建寄宿制小學(xué)的債務(wù)又發(fā)生，為此，包工隊鎖校門現(xiàn)象時有發(fā)生?！ W(xué)校建設(shè)資金欠賬多，鄉(xiāng)村無力償還，包工隊鎖門現(xiàn)象時有發(fā)生。布局調(diào)整后，大部分小學(xué)被撤銷，原來附設(shè)在小學(xué)的幼兒班也隨之而停辦，原來單獨辦園的幼兒教師因工資低或者說村里干脆無能力支付而辭職，幼兒教育基本處于半癱瘓狀態(tài)，家長只好自行將孩子送在其它能勉強辦有幼兒園的村，幼兒入園率急劇下降，尤其是三周歲的幼兒入園率顯得更低。這一問題屬全縣寄宿制小學(xué)的共性問題。橫河完小201名高段寄宿生吃飯沒餐廳，住宿沒宿舍，現(xiàn)居住在遠離校園300米之外的農(nóng)貿(mào)市場，上廁所還得出院外馬路邊的公廁，不利于安全管理。據(jù)調(diào)查，東冶完小766名學(xué)生中有寄宿學(xué)生440人，年需取暖煤炭80噸，而縣里按每班2噸標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)僅有26噸，短缺54噸，需高價購買；駕嶺完小720名學(xué)生中有寄宿學(xué)生630人，暖氣鍋爐和飲用水茶爐年需用煤炭200噸，而縣里按每班2噸標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)僅有40噸，短缺160噸，需按每噸270元的價格購買，照此計算全縣13902名寄宿生共計煤炭缺口3475噸。在學(xué)校安全方面，由于教職工人手緊張，多數(shù)學(xué)校沒有專職門衛(wèi)，少數(shù)學(xué)校即使配有專職門衛(wèi)，也多是退下來的老頭老婆，缺乏安全知識和防范意識，小商小販和閑雜人等經(jīng)常出入校園，對學(xué)生的食宿衛(wèi)生和學(xué)校財產(chǎn)安全均構(gòu)成威脅。寄宿學(xué)生年齡較小，抵抗力較差，剛走出家庭生活對集體生活有諸多不適應(yīng)，頭疼腦熱、小傷小病時有發(fā)生。校長們?yōu)榇硕l(fā)愁。布局調(diào)整前，農(nóng)村小學(xué)生多實行就地就近上學(xué)，無寄宿制，布局調(diào)整后，多數(shù)學(xué)生寄宿，尤以小學(xué)低段學(xué)生居多，學(xué)生年齡較小，況且6－7周歲學(xué)生生活基本不能自理，8－11周歲的學(xué)生生活不能完全自理?！ 《⑥r(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)的優(yōu)勢 2015年，、縣政府針對我縣農(nóng)村中小學(xué)布局分散、發(fā)展不均衡、直接影響教育教學(xué)工作有效開展的實際情況，把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校建設(shè)列入全縣重點工作，制定了“一年攻堅、二年掃尾、三年完善”的總體規(guī)劃。郭孟現(xiàn)指出，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，是建設(shè)教育強縣的迫切需要，是維護民生的重要舉措，是推動教育發(fā)展的堅強保障?！ ?018以來，我縣先后投資超3億元，建成思源學(xué)校、高山坡頭、酒后和樂、鴉嶺康莊等7所寄宿制學(xué)校，改擴建高山一中、留守兒童學(xué)校、酒后路廟等31所寄宿制學(xué)校，新增學(xué)位14662個。一是將寄宿制小學(xué)貧困家庭學(xué)生納入農(nóng)村社會低?？山鉀Q部分生活費；二是從縣、特區(qū)教育附加費中給予適當(dāng)生活補助，三是民政、紅十字會等部門給予一定的臨時性救助，創(chuàng)造生活環(huán)境、緩解生活費補助壓力，確保貧困學(xué)生住得下好、學(xué)得好、不輟學(xué)。一是各級政府、教育、人事、編制部門要努力幫助學(xué)校解決管理人員編制及工資問題；二是在人員編制解決不了的情況下，市、縣兩級財政配套投入、或從學(xué)校公用經(jīng)費中列出專項資金，對管理人員實行聘用制解決，專職醫(yī)務(wù)人員由縣級人民政府調(diào)配和解決工資待遇。市、縣、特區(qū)、區(qū)教育部門要對試點學(xué)校查缺補漏，加以完善補充。目前，國家教育部
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