六年級語文那個(gè)星期天知識點(diǎn)-wenkub.com
2024-12-06 05:46 本頁面
【正文】 而《那個(gè)星期天》則運(yùn)用了融情于事的方法,把自己的情感融會在所描寫的人、事、物中,在敘述中表現(xiàn)“我”不斷變化的情感。引導(dǎo)學(xué)生深入體會“我”的失落和母親的無奈,以及這種失落和無奈背后蘊(yùn)含著的深厚的母愛?！ ?真實(shí)自然地表達(dá)了作者的內(nèi)心感受?！伴]上眼睛”“荒涼”表明內(nèi)心的絕望、無奈?！ ∫?用中括號畫出表現(xiàn)母親行為的句子,用括號畫出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句,并且思考“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化。看著盆里揉動的衣服和綻開的’泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠(yuǎn)越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點(diǎn)兒明白了。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。) 思考:這幾句話在寫法上有什么特別之處?(以孩子的視角來寫,富有童趣,更加真實(shí)) (二)讀課文中有關(guān)下午“我”的心情變化的片段。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴……我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)……我坐在草叢里看她們,想象她們……”“院子很大,空空落落”(通過描寫“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理?！疾粫e(cuò)”“我想到底是讓我盼來了”(滿懷期待的心情) 2.“春天的早晨,陽光明媚”“跑出去,站在街門口”“藏在大門后”(通過描寫天氣和“我”的動作,體現(xiàn)出“我”心情的愉快。 二、品讀課文,體會人物感情。 本節(jié)課你有什么收獲?還有哪些不理解的問題? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課?！ 〉谝徊糠?1):總寫“我”的第一次盼望。) 三、再讀課文,整體感知。ng) 。 、新詞。他的作品風(fēng)格清新、溫馨,富有哲理,意蘊(yùn)深沉,曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎等獎項(xiàng)。 ,生齊讀課題?！ ‰y點(diǎn)：品析課文,把握文章以孩童視角觀察、感受生活的方式 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 愛子心無盡，歸家喜及辰。羅蘭 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。反映了“我”孤獨(dú)、寂寞、無奈的心理?！ 〉诙糠?2~6)：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過程。 因惦記或想念而在談話中提到。 急速。說話時(shí)語音上稍做間歇。耽誤 殷切地期望。提醒dī提防 綠：lǜ綠色l249?！ ×昙壵Z文那個(gè)星期天知識點(diǎn) 我會寫： 媚：嫵媚明媚獻(xiàn)媚千嬌百媚 磚：磚瓦磚頭磚坯地磚瓷磚 蟻：雌蟻工蟻螞蟻雄蟻 叨：叨叨叨嘮念叨 絆：絆倒絆腳石絆馬索絆手絆腳 諒：諒解體諒原諒 耽：耽誤耽擱虎視眈眈 揉：揉搓揉動揉面揉一揉 綻：破綻
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