六年級第二學期教學計劃-wenkub.com
2024-12-06 05:45 本頁面
【正文】 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)?！ 〖訌婇喿x訓練和語法知識的滲透學習?！ 〗Y(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性?！ ×昙壍诙W期教學計劃篇7一、學生情況分析： 通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。爭取有學生的作品在?？习l(fā)表，在比賽中獲獎?！ ∫黄恼铝⒁獾母叩停瑳Q定著文章的成敗，在指導學生用心觀察生活的同時，引導學生提高對人生、社會的認識能力、感悟能力，從而確立健康的、積極的、鮮明的的文章主旨?！ ≈笇W生作文要從內(nèi)容入手。一要以學生為本位。因此在教學中要重視引導學生觀察,指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意義的事物，幫助學生積累素材。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆?！ 《?、學情分析： 本班學生從總體上看，大多數(shù)同學掌握了記敘文的寫法，能寫四百字左右的記敘文?！ “?、教具準備： 生活卡片，錄音機，多媒體投影儀?！ ∑?、教學措施： 對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點?！ ∥?、教學重點： 強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心?！ ∪?、教材分析： 本教材有十個模塊，每周上一個模塊，每周四個課時。 二、教學內(nèi)容： 新標準起點英語第八冊是提供小學六年級下學期使用的，系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為以后學生學習，記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達學校課程，學習衣服表達方法，時間，季節(jié)，旅行，節(jié)日，等等的日常活動表達方法。應用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程。第四部分，倡導節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)約能源。從尋找生物的家園入手，去認識生物的棲息地，動植物為了適應環(huán)境在形態(tài)和習性上的特征，同一棲息地上生物之間的關系，以及保護生態(tài)平衡的重要性，使學生逐步認識到生物和環(huán)境有著密不可分的關系，生物要適應環(huán)境，同時又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長。本單元重點就生物進化的證據(jù)（化石告訴我們什么）、生物進化的原因（適者生存）以及生物進化的理論（達爾文的自然選擇）等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導，有利于學生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀?！ 《?、教材分析： 本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。 六年級第二學期教學計劃篇4一、基本情況分析： 這一學期我擔任六年級的科學課。此前他們參與了有關生命和物質(zhì)世界的許多探究活動，但還沒有對我們生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大興趣。在“微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。通過前面三年半的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學生的作文鑒賞能力。讀寫結(jié)合，以讀促寫。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述?！ ?．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ ?．能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！ 〉诙卧嚎谡Z交際課上，交流自己搜集到的歷史遺跡，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。學生的詞匯量普遍較
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