【正文】 地球是我們賴以生存的家園。　?。簭摹吧锶?號”的實(shí)驗(yàn)中，你有什么感受?　　“迷你地球”的實(shí)驗(yàn)。　?。合蚰切榭茖W(xué)實(shí)踐和探索而犧牲的英雄致敬?！　。嚎茖W(xué)家們?yōu)榱私o人類開辟一個(gè)新的生存空間，做出了偉大的貢獻(xiàn)，他們?yōu)樘剿鞫鵂奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)?！　W(xué)生準(zhǔn)備：收集并了解人類對哪些星球進(jìn)行了探索，了解美國“生物圖2號”實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活環(huán)境。再次用“生物圈試驗(yàn)”讓學(xué)生知道科學(xué)家為人類創(chuàng)造另一個(gè)生存的家園而做出的努力，從實(shí)驗(yàn)的失敗中體會(huì)人類探求其他生存空間的艱難，從而激發(fā)學(xué)生對自己生活的地球的熱愛與贊美之情。有的學(xué)生可能找不到與課本事例相關(guān)的資料，教師有必要在課前做好充分的準(zhǔn)備，查找相關(guān)的文字和圖片資料，作為學(xué)生認(rèn)知的一個(gè)補(bǔ)充。這對于提升學(xué)生對地球母親的贊美之情。他們知道人類登月和探求火星生命起源的科學(xué)事例，而且對這類事例比較感興趣，可以利用自己的方式來查找需要的學(xué)習(xí)資料。(分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進(jìn)行評價(jià))　　五、活動(dòng)總結(jié)　　同學(xué)們畫得真好!但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實(shí)際行動(dòng)來。亂丟果皮、紙屑。　　小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。你的藍(lán)色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了?！　♂t(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)　　“醫(yī)生”：你怎么啦?　　“地球”：我覺得難受極了。同學(xué)們，看!地球媽媽來了。　　教學(xué)準(zhǔn)備：小品演出道具(世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器)，大型活動(dòng)壁畫一幅，學(xué)生畫畫用的紙、筆、剪刀等。嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動(dòng)物的案件?！　?2)交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動(dòng)物，分析他們在自然界中的作用。而且我國沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來越快?！　?4)那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢?　　減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源。氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多?！　釤釤幔骸　?1)什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時(shí)又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去?！　〈笞匀坏脑V說　　教學(xué)目標(biāo)：　　了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜動(dòng)物瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。　　(3)寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液　　大樹的贊歌。(可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演)　　活動(dòng)二神奇的地球　　活動(dòng)：比一比，誰對地球媽媽了解得多?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料、制作課件　　教學(xué)過程：　　活動(dòng)一美麗的地球　　學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。　　寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺??！　　昂推叫￡?duì)”和“和平小使者”。展示作品?！　∪?。　?。何覀冞€可以用什么方式表達(dá)自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢?　　。　　二?？磮D片，愛和平。　　讓世界沐浴和平的陽光　　人教版六下品德與社會(huì)教案4　　教學(xué)目標(biāo)：　　、編詩集等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。　　學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動(dòng)?！　〗處熖岢鰡栴}：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想?(學(xué)生交流)　　教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題　　看史實(shí)，激情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神?！　∷摹⒄n外拓展學(xué)生課下寫一篇讀后感。　　教師小結(jié)：(播放課件)《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。　　二、初讀《兒童和平條約》　　學(xué)生自讀。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》　　教學(xué)過程：　　一。布置作業(yè)?！　??！　∪??！　。骸蹲８Ｄ?，我的祖國》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌的歌詞?！　?。課件　　教學(xué)過程：　　一。　　板書設(shè)計(jì)：　　光輝的瞬間　　香港、澳門回歸2008申奧成功　　我為祖國繪藍(lán)圖　　教學(xué)目標(biāo)：　　，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。　　“小資料”?！　∷摹！　∪??！　《！　〉诙n時(shí)　　一?！　　陡璩鎳?。　　?！　《！　。合愀?、澳門回歸的圖片?！　?，我國在外交的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感?！　∪?、暢談感受，升華情感　　論壇交流：由于時(shí)間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來?！　「鹘M自由選擇本組所要研究的問題。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費(fèi)俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感?！　∪⒖偨Y(jié)。西部大開發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展。　　總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運(yùn)輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國最先發(fā)展起來的城市。那么，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來的呢?　　學(xué)生討論發(fā)言。　　原來，鄧爺爺畫下這個(gè)圈代表著中國的改革開放開始進(jìn)行了?！　W(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　新時(shí)代，新生活　　一、舉世公認(rèn)的奇跡我所知道的“世界之最”：　　二、感受新生活　　春天的故事　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。住要住得寬敞、舒適。可以自由討論，發(fā)表看法，也可以向提供資料的學(xué)生提問題，提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員?！　〉诙n時(shí)　　一、說變化　　學(xué)生采用新聞播報(bào)的形式把了解到的情況進(jìn)行匯報(bào)。　　整理資料。以下方法或途徑供學(xué)生參考?！　W(xué)生分組自由活動(dòng)?！　〉诙卧鎳?，我為你自豪　　新時(shí)代，新生活　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民在物質(zhì)生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力?！　∪?、我喜歡的名言　　?！　『献髯鍪碌慕?jīng)過　　做事時(shí)遇到的困難及解決的辦法　　事情完成后的感受　　二、避免沖突的辦法　　，引導(dǎo)他們分析其原因，找出解決避免沖突的辦法。選擇一個(gè)主題，并且依照這一主題裝飾教室。(由學(xué)生選讀動(dòng)物合作的故事)　　：從這些動(dòng)物身上，我們可以學(xué)到什么?　　人教版六下品德與社會(huì)教案2　　活動(dòng)過程　　一、我們的合作計(jì)劃　　共同制定一個(gè)合作計(jì)劃?！　∪绻腥藳]跟上節(jié)拍，幫助他們跟上。　　一組擊打數(shù)字拍子以保持基本的節(jié)奏：1234　　二組擊打：1暫停3暫?！　∪M擊打：12暫停4　　四組擊打：1暫停34　　確定第一組成員?！　《?、團(tuán)結(jié)合作之音　?。汗芟覙逢?duì)成員的共同目標(biāo)是演奏某一特定的樂曲，每一個(gè)成員努力演奏好自己的部分從而確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！　〉谝徽n時(shí)(7)　　活動(dòng)過程　　一、什么是“雙贏”與“共享”　?。嚎吹健半p贏”與“共享”這兩個(gè)詞，你想到的情景?！　￡P(guān)于共享合作的快樂　　活動(dòng)目標(biāo)　　“雙贏”與“共享”的含義。自我保護(hù)主義者戴上面具、保護(hù)套等。讓每一小組發(fā)揮合作精神，快速、精確地丈量操場的長度。　　，共同創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語，并把它張貼在墻上?！　‘?dāng)?shù)臅r(shí)候我與學(xué)校合作。在與伙伴的合作中，你還遇到過哪些問題，當(dāng)時(shí)是怎樣做的?！　∷?、課本劇《誰之過》　　，把教科書第14頁的故事編成劇本。　　讓學(xué)生6人或8人一組手拉手，單足站立，圍成圓圈，用單腿保持身體平衡?！　?，繪制一份同樣的表格?！　』顒?dòng)課時(shí)　　2課時(shí)?！　∽笫趾陀沂帧　』顒?dòng)目標(biāo)　　，體驗(yàn)合作的快樂。　　三、我們在一起　　：與人合作共事，你認(rèn)為哪些品質(zhì)最重要?　?。汉屯樵谝黄穑闶裁磿r(shí)候自我感覺良好，你什么時(shí)候具有自尊感，你羨慕同伴身上的什么品質(zhì)，你對表現(xiàn)出不尊重的人有什么忠告，你希望同學(xué)怎樣相處?……　　四、情景表演　　，兩位同伴因?yàn)樾∈露ハ鄳Y氣，互不說話，但他們分別都和你說話?！　《?、讓我說聲謝謝你　　：課前收集了解感謝對手的感人事例?！　』顒?dòng)過程　　一、我的對手是誰　?。褐v述名人獲得成功時(shí)感謝對手的事例?！　≈x謝你，我的朋友(4)　　活動(dòng)目標(biāo)　　，更需要合作，競爭對手也是朋友。包含了挑剔的客戶與朋友。善