五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鯨知識(shí)點(diǎn)-wenkub.com
2024-12-06 03:41 本頁(yè)面
【正文】 利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護(hù)鯨的倡議書?！ ×?、布置作業(yè) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)鯨已經(jīng)有了一些了解。體會(huì)出鯨的警覺(jué)和自我保護(hù)意識(shí)。) 齒鯨吃大魚海獸(“撲上去”“咬住”“很快”看出很兇猛。 (抓住“很遠(yuǎn)的古代”、“很長(zhǎng)的年代”、“漸漸”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的。)(課件演示鯨的進(jìn)化過(guò)程。] 1)演變(可以以鯨的角色來(lái)自述) 在遠(yuǎn)古的時(shí)代，鯨和牛、羊的祖先一樣，生活在陸地上。] 學(xué)生小組學(xué)習(xí)。再練習(xí)朗讀。學(xué)生練讀，表達(dá)出鯨的確很大?！ ?3)圍繞特點(diǎn)，作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?你能讀出相關(guān)的語(yǔ)氣嗎?試一試。) [通過(guò)列提綱的方法，抓住課文的要點(diǎn)，把握全文的脈絡(luò)，理清作者敘述的條理。“肺”字右邊不要寫成“市”字。 (這樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，自學(xué)字詞) 學(xué)生自學(xué)，教師巡視。(板書課題：鯨) [好的開頭是成功的一半。知道這是什么動(dòng)物嗎?(板書：鯨) 課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于鯨的圖文資料，下面請(qǐng)大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)，然后將資料進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)在全班交流?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：鯨的生活習(xí)性 難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入，交流資料 出示多媒體課件(在寬闊的海面。 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《鯨》教案 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)“噸、敞、哺、濾、矮”5個(gè)生字，會(huì)寫“噸、敞、哺、濾、肺、潛、矮、判、胎”9個(gè)字。鯨的生活環(huán)境由陸地變成海洋。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。睡覺(jué)的地方比較安全?！ 《ⅥL重重點(diǎn)難點(diǎn)解析 《鯨》是一篇說(shuō)明文： 作者運(yùn)用列舉數(shù)字、舉例子、作比較等方法，介紹了鯨的大小、種類和生活習(xí)性方面的知識(shí)，也說(shuō)明了生物常常隨著環(huán)境的變化而改變它的形體和生活習(xí)性，否則就會(huì)滅絕的道理。 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《鯨》知識(shí)點(diǎn) 一、課文共分三部分： 第一部分(第1自然段)主要從鯨的重量、長(zhǎng)度、舌頭及嘴等方面說(shuō)明鯨的大?！ ■L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。等肺里吸足了氣，再
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