中班科學小螞蟻教案-wenkub.com
2024-12-06 03:03 本頁面
【正文】 ） 1．你們小組采用什么辦法找到螞蟻呢？怎么請螞蟻安全地住進新家的？ 2．幼兒觀察螞蟻在各自家中的情形，觀察螞蟻是否喜歡這個家?！ ?，討論怎樣做龍鱗?！ 。ǘふ椅浵仯ê⒆觽冏杂蛇x擇，教師只要在適當的時候指導就可，讓孩子們成為活動的主體。 、樹葉、紙片、瓶子等工具，碎餅干、米粒、糖果、水果等食物。因此從孩子的興趣出發(fā)，運用多種教學方法設計這一活動。幼兒跟唱生日歌，并做相應舞蹈動作。提醒幼兒有困難可向其它小朋友、老師請教，告訴幼兒，我們遇到不懂的知識要學會向別人請教?！ 。ㄕn件展示一組昆蟲圖片）師幼一起欣賞，對認識的昆蟲，幼兒說出名字，教師對每種昆蟲做簡單的描述?！ ⌒∥浵伒募以絹碓綗狒[了，小螞蟻正忙著招待客人，可它還想請更多的昆蟲朋友來參加，現在我們一起來幫幫它，如果是昆蟲朋友，就請發(fā)給它生日邀請函，請它參加小螞蟻的生日會?。c擊課件出示一些小蟲子的圖，讓幼兒判斷?！ ±ハx的奧秘可真多啊，現在我們就一起來探索一下昆蟲的身體有哪些奧秘呢？（課件出示小螞蟻的身體結構圖）。） 師：毛毛蟲最后被留下來了嗎？（留下了！）毛毛蟲有那么多條腿，為什么小螞蟻還要把它留下來呢？（幼兒回答：毛毛蟲長大就會變成一只蝴蝶）。這時，蜈蚣和蜘蛛也來了。（包括昆蟲圖卡與非昆蟲圖卡） 小蛋糕、糖果等食物 活動過程： 一、導入活動 師：小朋友們好！今天，我們這里來了這么多的客人老師，小朋友們趕緊禮貌地向客人老師打個招呼吧！今天！還有一個神秘的客人馬上就要來！它會是誰呢？（教師扮小螞蟻出場，說：“小朋友們好！我是你們的朋友小螞蟻！今天，是我的生日，我要請昆蟲朋友來參加我的生日會，小朋友們，你們要是遇到了昆蟲朋友，就請帶它們來參加我的生日會，好不好？現在我們得趕緊回去準備準備了，呆會見小朋友們！ 二、故事講解?！ ‰y點： 蝴蝶等變態(tài)類昆蟲幼蟲時期與成蟲時期形態(tài)是完全不同的。 不足： 對作品評價時，語言還不夠精煉?！ ?）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？ 2）你對螞蟻有哪些新發(fā)現？還希望知道小螞蟻的哪些問題？ 3）讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。 6）出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？ 7）根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？去捉螞蟻時還要注意什么？ 師幼一起去尋找、觀察螞蟻。 1）螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？ 2）用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標?！ ±ハx盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子?！ W習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學活動的快樂?！ 〗處熜〗Y： 螞蟻在一年中的大部分時間里都在辛勤地勞動。小螞蟻奇怪地問媽媽：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，烏龜他們都不見了，他們到哪里去了呢？” “螞蟻媽媽會什么說呀？” 媽媽說：“冬天到了，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜到洞里冬眠了?！ 〕醪綄W會觀察、描述、記錄自己的觀察結果，學會協商解決問題。但是有些東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉的電風扇葉等，要學會保護好自己。 3．伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷?！ ?．環(huán)境布置 請幼兒自帶一件物品，布置活動室——不同質地的物品(如玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等)?！ ?．知道用手觸摸是感知物體的一種方法。小螞蟻禮貌地對它們說：“對不起，你們不是昆蟲，請下次來玩吧！”蜈蚣說：“我們也是昆蟲，為什么不能進來？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了。 附：故事《小螞蟻的生日會》 明天小螞蟻要過生日了，它想請昆蟲朋友來參加自己的生日會?！ ≌埬氵呎疫呎f說，為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢？ 四、活動結束，祝小螞蟻生日快樂。我們都有六條腿。 教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事，請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著，《指南》的學習告訴我們，中班的孩子有親近大自然，有觀察、了解動物的興趣與意識。(畫出自己看到的“螞蟻精神”) 教學反思 在活動中，能循序漸進的進行，孩子對螞蟻有了更進一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神?！ 】碢PT課件，對螞蟻進一步了解。 在音樂《螞蟻搬豆》的樂曲聲中，組織幼兒進活動室。 活動準備
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