【正文】 　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生學(xué)會(huì)多種識(shí)字方法，進(jìn)行獨(dú)立識(shí)字；認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的生字；養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。《識(shí)字7》是采用圖畫來形成識(shí)字，圖和詞并茂，學(xué)生看到圖想到詞，讀到詞想到圖，是一篇指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字，培養(yǎng)觀察、想象、口頭表達(dá)能力的好課例?！　≌Z文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸?！　?．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示?！蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得?！　?．學(xué)習(xí)默讀。了解詞句的意思。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。對(duì)全體學(xué)生，不要拔高認(rèn)字要求，以免加重負(fù)擔(dān)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　∫匾曊n外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感?！　∷?、教學(xué)措施　　充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。　　能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　。ㄈ懺挕　?duì)寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話?！　≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　借助讀物中的圖畫閱讀?！　〕醪秸J(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》?！　≌J(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐，在生活中學(xué)語文、用語文。書后的生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字?！　”緝?cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則?！　∶拷M包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體?！　〗滩膬?nèi)容分析　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。從去年的檢測(cè)成績上看，我班成績不是很理想，學(xué)生中沒有滿分，這是值得我深思的問題?！　∽⒁鉁p少頭緒，控制教學(xué)內(nèi)容，以減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到姿勢(shì)正確是讀書寫字的基本功的重要組成部分。大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課堂動(dòng)腦積極，發(fā)言熱烈，回答問題思路嚴(yán)密，表達(dá)完整；作業(yè)認(rèn)真，沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；書寫認(rèn)真，字寫得端正。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。　?。?）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答?！　。?）掌握本冊(cè)課本安排的70個(gè)偏旁?！　。?）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話?！　“?、教學(xué)活動(dòng)　　識(shí)字競(jìng)賽　　書寫展示　　故事會(huì)　　朗誦比賽　　九、教學(xué)進(jìn)度安排　　識(shí)字8課812課時(shí)　　課文34課7285課時(shí)　　語文園地8課1016課時(shí)　　選讀課文5課58課時(shí)　　周次　　日期　　教學(xué)內(nèi)容　　課時(shí)　　備注　　主　　動(dòng)　　1　　　　識(shí)字課文3　　7　　2　　2　　　　課文語園一、識(shí)字2　　7　　2　　3　　　　課文58　　7　　2　　4　　　　語園二、識(shí)字課文9　　7　　2　　5　　一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇11一、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！　∧苷f完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)?！　∥?、教學(xué)重點(diǎn)　　會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。要求會(huì)寫的字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。　　在閱讀方面，在教科書的最后編排了五篇選讀課文，供學(xué)生選讀?！　。ㄎ澹w現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。在之前的《蘭蘭過橋》一文的課后練習(xí)中，已以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出分頭設(shè)計(jì)未來的橋的要求。　　在語文園地里還設(shè)有“展示臺(tái)”，鼓勵(lì)學(xué)生展示課外認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)學(xué)生展示查字典的能力，鼓勵(lì)學(xué)生展示講故事的本領(lǐng)，等等?！　≡诿總€(gè)語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中的一些規(guī)律?！　o論是單元前的導(dǎo)語，還是課文練習(xí)，或是語文園地，都以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切、自然?！　≌n后練習(xí)重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），重視語文基本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來?！　。ㄈ┐蠓雀抡n文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。如第一組的識(shí)字課，由八個(gè)詞語組成：“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴?！　。ǘ┌才弄?dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。如第二組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。最后是兩個(gè)生字表。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋、想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。　　能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)?！　∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。　　重視語言的積累。有感受的想法，樂于與人交流。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。　　四、教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。　　三、教材特點(diǎn)　　圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合?！　”緝?cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字?！　“私M教材之后有五篇選讀課文。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。從一年級(jí)下冊(cè)開始適當(dāng)加大改革力度。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力。同時(shí)尊重多樣文化?！　《⒔滩那闆r分析：　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)?！　×?、教學(xué)進(jìn)度　?。裕　∫荒昙?jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇8一、學(xué)生情況分析：　　經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行?！　?在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作?！　≈匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)?！　∽R(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)?！　〕酝感陆滩模钊肓私鈱W(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。　?。ǘ╇y點(diǎn)：　　漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！　∽R(shí)字與寫字?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　漢語拼音。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流?！　。?）深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確低年級(jí)段的年段要求，使課堂教學(xué)有綱可循?！　”酒诮虒W(xué)措施　?。?）堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。書后有兩個(gè)“生字表”?！罢n文”全冊(cè)共20課，5課為一組，編成四組?！　”酒诮滩慕庾x　　人教版語文第一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分?！　∑?、課時(shí)進(jìn)度安排：　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　備注　　1　　識(shí)字第1課　　2　　第2—4課、語文園地一　　3　　識(shí)字第5—6課　　4　　第7—8課、語文園地2　　5　　識(shí)字第9—10課　　6　　第11—12課、語文園地3　　7　　識(shí)字第13—14課　　8　　第15—17課　　9　　語文園地識(shí)字第18—19課　　10　　語文園地識(shí)字第18—19課　　11　　第20—21課、語文園地期中考試　　12　　識(shí)字第22—24課　　13　　第25課、語文園地六、識(shí)字7　　14　　第26—29課　　15　　語文園地識(shí)字第30—31課　　16　　第32—34課；語文園地8　　17　　復(fù)習(xí)考試　　18　　復(fù)習(xí)考試　　19　　復(fù)習(xí)考試　　20　　復(fù)習(xí)考試　　一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇6本班現(xiàn)有人數(shù)63人，其中男生32人，女生31人，平均年齡6歲半?！　≡陂喿x教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等?！　。?）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)?！　》e累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等?！　≈匾暲首x的指導(dǎo)。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)?！　∫荒昙?jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇5一、班情分析:　　通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況基本了解了。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。　　閱讀教學(xué)　　(1)重視朗讀的指導(dǎo)?！　?2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生?！　?四)教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的400字，會(huì)寫的200字?！　【C合性學(xué)習(xí)　　(1)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論?！　?2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。　　(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　?6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。　　(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！罢Z文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的拼音作文(不會(huì)寫的字用拼音)，孩子有了初步的寫話興趣。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，每生能寫漢字100字—150字之間。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物?！　?二)閱讀教學(xué)：　　重視朗讀的指導(dǎo)。一年級(jí)上冊(cè)的《日月水火》《日月明》展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶?！　‰y點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　?3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容?！　?7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符