除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-06 01:33 本頁面
【正文】 五、鞏固練習(xí)。4＝40 185247。4≈ 生1：185≈200 200247。3≈6 60＋6＝66 最多能買66本。3＝60 200247?！ ∩?：200≈210 210247。4≈30 引導(dǎo)學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法：把被除數(shù)看成整百（整十）或幾百幾十（幾千幾百）的數(shù)，除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。4≈ 生1：143≈160 160247。3≈40 生2：124＝120＋4 120247。 3 學(xué)習(xí)估算方法?！ ≌n本例2：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？ 2 李思家4個(gè)月用電143度，平均每個(gè)月用電多少度？ 二、獨(dú)立思考，解決問題。2筆算方法進(jìn)行了比較，這算不算對(duì)計(jì)算過程的提煉和提升？如果不是，又該怎樣做呢？ 《除數(shù)是一位數(shù)的除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第16頁例2及“做一做”練習(xí)三第4題?！ ∮?jì)算課的教學(xué)，學(xué)生也應(yīng)該“知其所以然。 觀察平時(shí)的計(jì)算教學(xué)發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生機(jī)械模仿，有些學(xué)生會(huì)做不會(huì)說，言行不一致。2，十位沒有余數(shù)，借助口算經(jīng)驗(yàn)，對(duì)算理的理解、算法的掌握不會(huì)有困難?！ ≈庇^用在刀口處。課后有以下體會(huì)： 利用口算經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)筆算?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 交流今天你最大的收獲，也可以相互評(píng)價(jià)。5 ?。?）獨(dú)立完成、 ?。?）反饋講評(píng)錯(cuò)例 解決問題 ?。?）湖州地區(qū)有56位老師要去買一些寧波特產(chǎn)，4人乘一輛出租車，算一算要幾輛車？ （2）聽課老師這么多，如果有456位老師要去呢？ 師：先估一估 生：大概100輛，400247?！ ∪?、練習(xí) 用豎式算一算 48247。62247。 比較 師：52247?！ 煟航酉聛碓趺醋?？ 生：用12247。 師：5捆分掉4捆，還剩1捆，這1捆怎么辦？ 生：1捆分成5和5，還有2根分成1和1。2，先算什么？ 生：十位5247。2，商2，2寫在十位上，22=4，4寫在十位5的下面，54=1，個(gè)位2搬下來，12247。2，改成52247。2在豎式計(jì)算時(shí)，都是先算十位，再算個(gè)位?！ ∩鷨枺菏?下面的4表示幾？0為什么不寫？個(gè)位2為什么要搬下來？ 生答：4就是40，4240=2，所以0不寫，個(gè)位2搬下來?！ 煟嚎戳素Q式，還有問題提嗎？ 生問：商2為什么寫在十位上？ 生答：4個(gè)十247?！ 煟哼@又是口算中的哪一步呢？ 生：2247。2=20 師：豎式中的44=0，其實(shí)就是幾減幾呢？ 生：4240=2 師：我們簡單的說，就是44=0，0不寫，個(gè)位2搬下來。2=20，20就是2個(gè)十?！ 煟?2247。2=1，20+1=21 師：你也想口算方法。2=20，2247?！ W(xué)生獨(dú)立解決?！ 〗柚庇^理解難點(diǎn)。 在探究新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、比較、概括的能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過表內(nèi)除
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