【正文】 　　活動反思：　　激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒感受很自然，趣味性的使幼兒更加喜愛，幼兒通過觸覺、視覺感官，感知蛋的大小、形狀、顏色等，蛋的材料具有生活化，教師投放材料，注意了可操作和探索性，所以在幼兒操作的過程中，引發(fā)幼兒以小組共同認識各種各樣的蛋，教師用信件方式啟發(fā)性的提問，幼兒從中不斷的積累對蛋的知識經(jīng)驗，教師總結(jié)了幼兒的表述，提升了經(jīng)驗。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的?！　。?）鴨蛋有哪些吃法？（燒湯、咸鴨蛋、皮蛋）咸鴨蛋和皮蛋是什么樣子的？你知道它們是怎樣加工制作的嗎？　　（3）你吃過什么蛋？它們是什么味道的？　　觀察錄象：雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程，知道蛋是它們的卵，如果沒有蛋這些小動物就沒有了?！　〗處煟簞偛盼覀兛戳虽浵螅匆姷牡笆窃鯓拥?？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋?！　』顒訙蕚洌骸　∥⒉t或煤氣爐一個，鍋、碗等?！　≌J識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物?！　∮變悍纸M操作，教師指導?！　∷囆g(shù)活動：蛋殼小制作　　活動目標：　　在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣?！　。?）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方?！　　兜啊方贪?4活動目標：　　探索不同的蛋。（提示幼兒畫1個和許多個）教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上?？纯带喐C有沒有雞媽媽生的蛋?！　≈攸c難點　　重點：感知“1”和“許多”　　難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”　　活動過程　　一、找蛋：　　老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。　　教師評價及總結(jié)　　《蛋》教案13活動目標　　愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂?！　。?）幼兒分散練習仰面鉆的動作的正確動作　　依次仰面鉆通過高為35厘米、30厘米的的山洞。　?。?）探索仰面鉆動作經(jīng)驗?！　』顒訙蕚洹　龅夭贾贸缮郑O(shè)有高度為40厘米、35厘米、30厘米的障礙?！　≡u選“最美麗的蛋寶寶”?！　〕鍪疽呀?jīng)打扮好的蛋寶寶，看看它與普通的蛋寶寶有什么不同？　　提問：這是老師的蛋寶寶，它和你們的蛋寶寶有什么不同？　　鼓勵幼兒想出一些新穎的方法打扮自己的蛋寶寶，可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的?！　∨囵B(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。　　，小熊被一陣風吹醒了，睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)新房子的墻上有一個洞！洞里還有半個碎蛋殼，地上也有一些碎蛋殼?！　　！　。ㄒ唬┘抑胁氐啊　。河幸惶?，鴨媽媽要出遠門，自己不在家看著蛋寶寶鴨媽媽有點擔心?！　　兜啊方贪?0活動目標：　　，幫助鴨媽媽想象和分析安全藏蛋的可行方法。教師巡視，進行適當?shù)闹笇А！　∮^看課件　　提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺?你喜歡哪張圖片?　　幼兒討論：為什么喜歡那張圖片?(從圖案感受青花的美)　　了解青花：　　教師小結(jié)，給孩子講解有關(guān)青花瓷的知識?！　〗?jīng)驗準備：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。相信孩子們真的很棒。　　活動反思：　　本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等?！　』顒釉u價：　　能比較各種蛋的形狀、大小和顏色?！　∮嘘P(guān)蛋的資料及課件?！　≈励喌?、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮?。）是因為這是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的東西，鹽讓他變成了大力士，鵪鶉蛋小用的鹽也少，雞蛋大用的鹽也多，小朋友一起合作完成一項記錄表格的任務(wù)，讓鵪鶉蛋寶寶，雞蛋寶寶浮起來，滿足孩子們學習的欲望，同時也感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)?！　。骸　　纯茨銈兊挠涗洷砟阌惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)？為什么？　　——小的蛋放的鹽少，就會浮起來，大點的蛋放的鹽多才可以浮起來。我用了幾勺鹽？　　——那如果是雞蛋呢？要多少鹽才能浮起來？我也想請來試一試。通過幼兒觀察，讓幼兒產(chǎn)生好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，在環(huán)節(jié)“想一想”中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水中的蛋是下沉的，鹽水中的蛋是浮起來的，通過介紹操作工具讓幼兒“試一試”?！　《⒂變鹤杂商剿鳎骸　。骸　　疫@里有兩杯水，你們猜猜鵪鶉蛋寶寶到著兩杯水里會怎樣呢？（1號沉下去了，2號神奇的水浮起來?！　?，學會記錄表格，感受成功的快樂?！　》此迹骸　”敬位顒樱覟橛變禾峁┝素S富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾彩色手印。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。　　師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？　　出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色說出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎？　　示范講解　　師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服?！　◇w驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。　　《蛋》教案6　　能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印?！　l(fā)幼兒將熟蛋與別人分享?！　⒂變杭议L、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上?！　∨囵B(yǎng)探索自然的興趣?！　《?、活動目標：　　引導幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗?？梢哉f孩子具有強烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴于行動，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來說是非常喜歡的?！　嶒灦峭ㄟ^老師提出的“還有哪種液體和醋一樣，能夠讓雞蛋變軟”的問題，又將幼兒的關(guān)注點轉(zhuǎn)向了實驗材料的變化會不會影響結(jié)果的變化這一問題上。于是，我又向孩子們提出了第三個問題：為什么只有放在醋里的雞蛋才能變軟呢？　　小結(jié)：與幼兒一起翻閱科普圖書，終于在書里找到了答案：因為醋里含有大量的“酸”物質(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟。齊齊得意的對小朋友說：“你們看，我爸爸說的沒錯吧！”　　這時我又提出了第二個問題：“雞蛋用醋泡能夠變軟，如果用別的東西泡能不能變軟呢？”　　實驗二：　　目標：鼓勵幼兒變換不同的實驗材料，繼續(xù)進行猜想、嘗試、探索?！　∽龇ǎ簩㈦u蛋放入瓶中，倒醋，以浸過雞蛋為宜?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。　　。)　　師：通過比較，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?　　幼：是一樣長的。”小熊不服氣的說：“不對不對，就是一根毛根那么長。好奇心重的狐貍是用小木棒，它的測量結(jié)果是蛋有兩根小木棒那么長?！　煟含F(xiàn)在出現(xiàn)了三種不同的結(jié)果，你們覺得誰說的對呢?　　幼1：我覺得嘉恩說的對。)　　三、展示測量結(jié)果　　師：請小朋友們將你的記錄卡貼到前面的大板上?！　《?、分組測量　　(1)把全班幼兒分成四個組，每個組都有三種不同的測量材料。　　(之所以這三種工具是為了盡可能的符合現(xiàn)實的測量要求和測量的準確性?！　煟耗阏f的太對了，不同大小的動物看同樣大小的蛋會有不一樣的感覺。”大熊來到蛋旁，拿起蛋細細打量半天，沒好氣地說：“你們倆都錯了，這個蛋很小?！焙偱艿搅四抢镆豢矗瑔柕溃骸斑@個蛋很大嗎?只是一個普通的蛋而已?！　?。基于中班幼兒的實際發(fā)展水平，依據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學領(lǐng)域關(guān)于“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”的要求生成了本次活動。由于班級空間不大，區(qū)域柜子擺放后，孩子們的作為受到了影響，平時挨得較近就讓孩子分排坐了，沒有考慮孩子的視角問題，疏漏較大。在請教其他老師以后，發(fā)現(xiàn)對幼兒的提升較少，科學性不強，可實施性也不強，所以進行了第二次的更改設(shè)計?！　x有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?！　≡谝粋€一個的問題情景中，我放手讓孩子動手操作，讓孩子們運用多種感官來觀察、探索、實踐，如：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、敲一敲、剝一剝等，這樣幼兒能全身心地投入到活動中，