【正文】 　　這是一節(jié)小班幼兒非常喜歡的音樂游戲活動，幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗到了快樂，學到了新的本領(lǐng)，將《綱要》中提倡的“以幼兒為主體”的精神巧妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！　煟呵疲⌒游飩兟牭叫∨笥褌兂倪@么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動物們聽。　　請個別幼兒學著小花貓的樣子到老師這里來，再請全班小朋友靜悄悄到老師這里來蹲下。快看小烏龜終于來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱“小烏龜走路慢吞吞”（幼兒邊唱邊學小烏龜走路的樣子）　　咦!小花貓什么時候來的，我們怎么沒聽見他走路的聲音呢？　　幼：因為它走路沒有聲音?！　⌒觚斠淮笤缣爝€沒有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？　　幼：它找不到我們班。　　二、教師引趣：　　師：寶寶們!剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物？(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上，初步的學唱歌曲，使幼兒體驗音樂活動的興趣，進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美　　活動目標　　在模仿小動物走路的基礎(chǔ)上，初步學唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。　　活動反思：　　這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。　　《走路》小班教案14設(shè)計意圖：　　喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。　　三、相互欣賞、評價　　鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容?！　〗處熓痉队幂喿幼鳟嫞合茸屲囎釉陬伭吓枥锴昂箝_開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在白紙上，從白紙的一頭隨意開到另一頭?！　』顒訙蕚洌骸　「魃伭?，顏料盆，各種玩具小汽車?！　∨囵B(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒對趣味畫活動的創(chuàng)作興趣?！　⌒觚斚肱诺谝?，怎么排？兩種排法。　　討論：故事里有誰？　　二、小動物走路　　出示各種小動物立體教具，幼兒排列?！　≡诶L本的情景中嘗試有序的排列，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。　　。　　三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演?！　⌒∨笥褜W的真像真不錯?！　?？它走路什么樣子？請幼兒模仿?！　〗處煟夯疖嚿献l呢？請小朋友猜一猜。　　，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演?！　」膭钣變捍竽懺诩w面前講述自己仿編的句子，同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述，養(yǎng)成良好的傾聽習慣?！　∪?、帶領(lǐng)幼兒看圖完整地欣賞故事?！　熒S音樂表演《蘋果》?！　』顒訙蕚洌骸　≌J識蘋果、梨子等水果?！　∪?、完整欣賞音樂，跟隨音樂做動作表演，結(jié)束。　　師：第三位小客人著急了，說要趕緊過來，可是這只小動物是爬著來的，而且很慢很慢?！　「鶕?jù)動物的身體部分來猜。那他們都是誰呢？　　猜謎語　　師：我們的第一個朋友，它有著長長的耳朵，紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜，它是誰呢？你是怎么猜出來的？　　師：我們來看看你們猜的對不對？（播放PPT）我們第一個小客人果然是小兔子，它說你們真了解它，知道它愛吃那么多的東西，那么你們知道它是怎么走路的嗎？　　師：哦！是跳的??！那你們跳給我看看?！　∨囵B(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。　　小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。（學說：小花貓走路靜悄悄）　?。盒∨笥?，現(xiàn)在你們知道這些小動物是怎么走路的了，那我們用響亮的聲音說一說吧！（引導幼兒學習歌詞，并且加上動作動練習）　　三、學唱歌曲。（學說：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）　　：我們看看下一個是誰呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下?！　煟盒∨笥褌儯ミ^動物園嗎？你們見到了什么？　　今天，老師請來了四個小動物朋友，我們一起來看看它們是誰?！　。ǎ┑耐娣?，學習按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；　　。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。也增強了幼兒表演的自信與欲望。老師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。　　出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小朋友自主模仿一下動作）學習歌曲：小花貓走路靜悄悄?！　〕鍪拘⊥米拥膱D片讓孩子們觀察，提問題：這是誰？它是怎么樣走路的？（讓小朋友自主想象模仿一下）學習歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳?！　∧艽竽懺诩w面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感?！　』顒幽繕恕　〖ぐl(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受能力。　　小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。完整欣賞歌曲?！　淼牡谌粍游锱笥咽钦l呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?　　猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個小動物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑?！　』顒訙蕚洌骸　PT、小雞圖片　　活動過程：　　一、律動　　律動《小鴨小雞》　　二、導入　　今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)　　會有哪些小動物來呢?　　三、感知理解　　第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”?！　　蹲呗贰沸“嘟贪?活動目標：　　引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲?！　　袄匣⒗哿耍?，我們學著小貓的樣子悄悄地溜走吧。　　(三)、游戲鞏固?！薄八钦l?”(小兔)“小兔是怎樣來的?”(跳來的)　　(2)、“下面我們一起跟著音樂學一學它們的樣子吧!”教師彈琴，小朋友學動物走路?！薄敖裉?，我們班還來了幾位動物客人，我們一起來看看他是誰?”　　(二)、初步了解?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的`心得。　　《走路》小班教案4活動目標：　　欣賞故事，感知刺猬的特征以