20xx小學(xué)三年級(jí)英語老師下學(xué)期工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-05 22:18 本頁面
【正文】 這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)語言環(huán)境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是，給學(xué)生耳目一新的感覺。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。小學(xué)生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會(huì)沒意思。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，說明實(shí)質(zhì)。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要，突出?！ ?. 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。 ?！ 〗虒W(xué)要求： 1. 能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，要抓好常規(guī)的管理。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短?！ ∩钊脬@研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作. ?！ 偛盼覀兲岬剑谝徽n時(shí)我們用來處理第一單元中故事，那么接下來第二課時(shí)中我們就要選取重要的部分進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)了。能指讀故事。每個(gè)模塊的第一單元的教學(xué)內(nèi)容都是以四個(gè)主要人物為線索，編制的不同語境的故事性課文?！ ?. 能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活中的問題。字母教學(xué)的具體目標(biāo)是： 。學(xué)生按順序背誦26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)中集中注意力?！ ?3)情感態(tài)度目標(biāo)： 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。 學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。 在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。對(duì)于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。這些題材都是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材，學(xué)生會(huì)感到熟悉親切. 每個(gè)模塊計(jì)劃平均用3課時(shí)完成?！ 〗?jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽說認(rèn)讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)?！ ∥?、課時(shí)安排： unit 1 6課時(shí) unit 2 6課時(shí) unit 3 6課時(shí) recycle 1 3課時(shí) unit 4 6課時(shí) unit 5 6課時(shí) unit 6 6課時(shí) recycle 2 3課時(shí) 總復(fù)習(xí) 10課時(shí) 老師工作計(jì)劃(四) 一、教材的總體分析 本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)?！ ”緝?cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié) 本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。 會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語句子和小對(duì)話等?！ 《?、教材分析 本教材教 學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級(jí)水平。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?yōu)秀生提高措施： 在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！ ?2)對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)?！ 「柙~與歌謠教學(xué) 本冊(cè)書中有很多的歌曲和歌謠。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要?！ ∧芡瓿蓪?duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。使他們形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的AB兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁?！ ∪?2)班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時(shí)很樂于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好?！ ?)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤?！ ?)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言?！ ?)教師要本著體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言，對(duì)所感知的語言進(jìn)行反思后再對(duì)該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象?！ ∷?、教學(xué)措施 1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合?！ ?)教師幫助學(xué)生認(rèn)
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