20xx二年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期范文-wenkub.com
2024-12-05 22:07 本頁面
【正文】 八、環(huán)境教育 采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動學(xué)生的情感，讓學(xué)生很自然地意識到人與動物、人與自然應(yīng)該和諧相處，從而使環(huán)保意識植根于學(xué)生的心靈?！ 『献鹘涣鳎餐?，加強家校聯(lián)系?！ ∫O(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教學(xué)過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實在些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。 充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進行口語交際實踐，不作過多的指點。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓(xùn)練過程?！ 。ǘ╆P(guān)于閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先重視朗讀的指導(dǎo)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。認400個字，是下限。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。從學(xué)習(xí)情況看，本文來自：放放假對知識的接受能力較好的約有60%，反應(yīng)不明顯的有20%，時有不按時交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，這部分學(xué)生自控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分學(xué)生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點符號，并能在寫話練習(xí)中較為準(zhǔn)確運用，會寫鉛筆字，能寫得正確美觀，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確?！翱谡Z交際”的教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進行。忽視這一環(huán)節(jié)，勢必囫圇吞棗，死記硬背。在讀中品詞析句，要善于選擇訓(xùn)練的切人點。學(xué)生讀一篇課文，知道有幾段，每段有幾句，每句寫什么并不重要，重要的是能把這些文字讀進腦子里，變成自己的東西，重要的是在閱讀中學(xué)會理解、學(xué)會思考、學(xué)會想象、學(xué)會表達?！ 、僭谧x中感知內(nèi)容。默讀的要求不要太高，主要是能夠做到不出聲，在閱讀時不至于影響別人?！ ±首x能力是兒童必備的語文基本功?！ ≡谥笇?dǎo)書寫時，要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評五仿六賞”的程序，逐步把字寫對寫好。②扣圖識字。這種識字形式主要是讓學(xué)生認識形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。②看圖會意識字。 “識字寫字”部分 ?。?）抓住規(guī)律進行識字教學(xué)?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點 繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣； 能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正勻稱； 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話； 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文； 能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯亂的句子。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。 口語交際?！ ∽R字寫字。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。既相對獨立，又各自形成系列。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運用等方面的練習(xí)。大體上按內(nèi)容分為6個單元。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。本冊教材繼續(xù)采用“識寫分流，多識少寫”的方法安排生字?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，敢于舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑，學(xué)會合作解疑，養(yǎng)成勤于思考
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