20xx二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期范文-wenkub.com
2024-12-05 22:07 本頁(yè)面
【正文】 八、環(huán)境教育 采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生很自然地意識(shí)到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)該和諧相處，從而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生的心靈?！ 『献鹘涣鳎餐?，加強(qiáng)家校聯(lián)系?！ ∫O(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)過(guò)程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言?！ 〕浞职l(fā)揮教具學(xué)具的作用。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓(xùn)練過(guò)程。 ?。ǘ╆P(guān)于閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先重視朗讀的指導(dǎo)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見(jiàn)面，特別是在閱讀中多見(jiàn)面。認(rèn)400個(gè)字，是下限。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字?！ ∪W(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。“語(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。從學(xué)習(xí)情況看，本文來(lái)自：放放假對(duì)知識(shí)的接受能力較好的約有60%，反應(yīng)不明顯的有20%，時(shí)有不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，這部分學(xué)生自控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分學(xué)生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能在寫話練習(xí)中較為準(zhǔn)確運(yùn)用，會(huì)寫鉛筆字，能寫得正確美觀，寫字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確?！翱谡Z(yǔ)交際”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。忽視這一環(huán)節(jié)，勢(shì)必囫圇吞棗，死記硬背。在讀中品詞析句，要善于選擇訓(xùn)練的切人點(diǎn)。學(xué)生讀一篇課文，知道有幾段，每段有幾句，每句寫什么并不重要，重要的是能把這些文字讀進(jìn)腦子里，變成自己的東西，重要的是在閱讀中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)想象、學(xué)會(huì)表達(dá)。 ?、僭谧x中感知內(nèi)容。默讀的要求不要太高，主要是能夠做到不出聲，在閱讀時(shí)不至于影響別人?！ ±首x能力是兒童必備的語(yǔ)文基本功?！ ≡谥笇?dǎo)書寫時(shí)，要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評(píng)五仿六賞”的程序，逐步把字寫對(duì)寫好。②扣圖識(shí)字。這種識(shí)字形式主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。②看圖會(huì)意識(shí)字?！ 白R(shí)字寫字”部分 ?。?）抓住規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣； 能按筆順正確書寫、默寫生字276個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正勻稱； 能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話； 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文； 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子；能理順序錯(cuò)亂的句子。（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌?！ 】谡Z(yǔ)交際?！ ∽R(shí)字寫字。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話以及讀說(shuō)寫結(jié)合的語(yǔ)言運(yùn)用等方面的練習(xí)。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。特別是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識(shí)”、“寫好”的目標(biāo)。本冊(cè)教材繼續(xù)采用“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫”的方法安排生字?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，敢于舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)合作解疑，養(yǎng)成勤于思考
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