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正文內(nèi)容

20xx二年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期范文-wenkub.com

2024-12-05 22:07 本頁面
   

【正文】   八、環(huán)境教育  采用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的童心童趣,調(diào)動學(xué)生的情感,讓學(xué)生很自然地意識到人與動物、人與自然應(yīng)該和諧相處,從而使環(huán)保意識植根于學(xué)生的心靈?! 『献鹘涣鳎餐?,加強家校聯(lián)系?! ∫O(shè)計有效的方法,擴大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教學(xué)過程中,要以讀為主,要讀得充分些,講得精當(dāng)些,練得實在些,用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,增加他們的積累,逐步內(nèi)化為他們自己的語言。  充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。在口語交際教學(xué)中,教師要放手讓學(xué)生進行口語交際實踐,不作過多的指點。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓(xùn)練過程?! 。ǘ╆P(guān)于閱讀教學(xué)  閱讀教學(xué),首先重視朗讀的指導(dǎo)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。認400個字,是下限。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號?! ∧荛喿x淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,對閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):  鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。從學(xué)習(xí)情況看,本文來自:放放假對知識的接受能力較好的約有60%,反應(yīng)不明顯的有20%,時有不按時交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,這部分學(xué)生自控能力差,通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù);大部分學(xué)生能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點符號,并能在寫話練習(xí)中較為準(zhǔn)確運用,會寫鉛筆字,能寫得正確美觀,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確?!翱谡Z交際”的教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進行。忽視這一環(huán)節(jié),勢必囫圇吞棗,死記硬背。在讀中品詞析句,要善于選擇訓(xùn)練的切人點。學(xué)生讀一篇課文,知道有幾段,每段有幾句,每句寫什么并不重要,重要的是能把這些文字讀進腦子里,變成自己的東西,重要的是在閱讀中學(xué)會理解、學(xué)會思考、學(xué)會想象、學(xué)會表達?! 、僭谧x中感知內(nèi)容。默讀的要求不要太高,主要是能夠做到不出聲,在閱讀時不至于影響別人?! ±首x能力是兒童必備的語文基本功?! ≡谥笇?dǎo)書寫時,要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評五仿六賞”的程序,逐步把字寫對寫好。②扣圖識字。這種識字形式主要是讓學(xué)生認識形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。②看圖會意識字。  “識字寫字”部分 ?。?)抓住規(guī)律進行識字教學(xué)?! ∷摹⒔虒W(xué)重難點  繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣;  能按筆順正確書寫、默寫生字276個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正勻稱;  能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話;  繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;  能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順序錯亂的句子。(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。  口語交際?! ∽R字寫字。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。既相對獨立,又各自形成系列。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運用等方面的練習(xí)。大體上按內(nèi)容分為6個單元。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn),更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。本冊教材繼續(xù)采用“識寫分流,多識少寫”的方法安排生字?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性,敢于舉手發(fā)言,大膽質(zhì)疑,學(xué)會合作解疑,養(yǎng)成勤于思考
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