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正文內(nèi)容

20xx二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期范文-wenkub.com

2024-12-05 22:07 本頁(yè)面
   

【正文】   八、環(huán)境教育  采用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的童心童趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,讓學(xué)生很自然地意識(shí)到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)該和諧相處,從而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生的心靈?! 『献鹘涣鳎餐?,加強(qiáng)家校聯(lián)系?! ∫O(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)過(guò)程中,要以讀為主,要讀得充分些,講得精當(dāng)些,練得實(shí)在些,用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言,增加他們的積累,逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言?! 〕浞职l(fā)揮教具學(xué)具的作用。在口語(yǔ)交際教學(xué)中,教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,不作過(guò)多的指點(diǎn)。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓(xùn)練過(guò)程。 ?。ǘ╆P(guān)于閱讀教學(xué)  閱讀教學(xué),首先重視朗讀的指導(dǎo)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見(jiàn)面,特別是在閱讀中多見(jiàn)面。認(rèn)400個(gè)字,是下限。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)?! ∧荛喿x淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字?! ∪W(xué)期教學(xué)目標(biāo):  鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。“語(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。從學(xué)習(xí)情況看,本文來(lái)自:放放假對(duì)知識(shí)的接受能力較好的約有60%,反應(yīng)不明顯的有20%,時(shí)有不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,這部分學(xué)生自控能力差,通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù);大部分學(xué)生能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段,認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并能在寫話練習(xí)中較為準(zhǔn)確運(yùn)用,會(huì)寫鉛筆字,能寫得正確美觀,寫字姿勢(shì)基本正確,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確?!翱谡Z(yǔ)交際”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。忽視這一環(huán)節(jié),勢(shì)必囫圇吞棗,死記硬背。在讀中品詞析句,要善于選擇訓(xùn)練的切人點(diǎn)。學(xué)生讀一篇課文,知道有幾段,每段有幾句,每句寫什么并不重要,重要的是能把這些文字讀進(jìn)腦子里,變成自己的東西,重要的是在閱讀中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)想象、學(xué)會(huì)表達(dá)。 ?、僭谧x中感知內(nèi)容。默讀的要求不要太高,主要是能夠做到不出聲,在閱讀時(shí)不至于影響別人?! ±首x能力是兒童必備的語(yǔ)文基本功?! ≡谥笇?dǎo)書寫時(shí),要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評(píng)五仿六賞”的程序,逐步把字寫對(duì)寫好。②扣圖識(shí)字。這種識(shí)字形式主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。②看圖會(huì)意識(shí)字?!  白R(shí)字寫字”部分 ?。?)抓住規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。  四、教學(xué)重難點(diǎn)  繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣;  能按筆順正確書寫、默寫生字276個(gè);能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正勻稱;  能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話;  繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;  能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子;能理順序錯(cuò)亂的句子。(3)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,有禮貌?! 】谡Z(yǔ)交際?! ∽R(shí)字寫字。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話以及讀說(shuō)寫結(jié)合的語(yǔ)言運(yùn)用等方面的練習(xí)。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。特別是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn),更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識(shí)”、“寫好”的目標(biāo)。本冊(cè)教材繼續(xù)采用“識(shí)寫分流,多識(shí)少寫”的方法安排生字?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性,敢于舉手發(fā)言,大膽質(zhì)疑,學(xué)會(huì)合作解疑,養(yǎng)成勤于思考
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