高一地理教學(xué)教師工作計劃-wenkub.com
2025-11-25 01:50 本頁面
【正文】 考查能力特別注意那些對學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的，與學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力。高考命題是在知識交匯點上命題。學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程。強調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的知識在學(xué)科中的地位和分量。知識要圍繞問題、圍繞新材料、新情景重新整合?！ ×?、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項工作 重視基礎(chǔ)知識的教學(xué) 重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力?！ ∷?、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學(xué)改革 每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學(xué)的重點和難點，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。因而在授課過程中要突出雙基，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng)，以免上課時浪費時間?！ 《?、科學(xué)制定地理教學(xué)進度 教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展?！ ∷?、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。 教學(xué)進度的安排。 3. 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺?！ ?2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能?！ ⊥ㄟ^對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思
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