課題研究工作總結(jié)報告-wenkub.com
2024-12-04 23:16 本頁面
【正文】 有很多實踐性、研究性的工作還不夠深入?！ ∽约涸谡n題研究的過程中，使教學(xué)方法得以改善，課堂氣氛更加活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高，動手動腦能力得對加強，還原了科學(xué)課堂原有的生動、多彩?！薄 ∥艺J(rèn)為只有組內(nèi)的交流還很不夠，更重要的是形成組際之間的多向交流。但學(xué)生們的想法總是有差異，他們急于表達自己組的意見時，就打斷他組發(fā)言，迫不及待的要說。 我首先在小組合作匯報時做好示范評價。課中大膽進行實驗，并主動邀請課題組的其他教師深入課堂，進行聽課指導(dǎo)。同時我還在收集有關(guān)合作學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生學(xué)會欣賞與寬容，總結(jié)與評價的資料，為在科學(xué)課中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)而鋪路。在教學(xué)實踐中，要更新教學(xué)觀念，正確把握綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從實際出發(fā)處理教材，制定教學(xué)方案，著重引導(dǎo)學(xué)生自主合作地探究實踐，多學(xué)科交叉體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和能力的綜合運用，才能很好地完成綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)?！ τ谕篮献鳎婚_學(xué)就進行過指導(dǎo)，但沒進行細(xì)化。為達到這一理想狀態(tài)，增強合作意識是必不可少的?！ ≈亟ǎ撼鍪靖鞣N各樣的鐘，讓小朋友發(fā)現(xiàn)它們的共同點，從而得出數(shù)字、時針分針、大格小格等?！ 皵?shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”?！ ≡O(shè)計：小朋友先觀察每組中的算式隱藏了什么小秘密，帶著你發(fā)現(xiàn)的小秘密算出得數(shù)，看看得數(shù)有什么特點？最后讓學(xué)生根據(jù)特點再寫幾個算式，由此引出下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ 。?）平時的數(shù)學(xué)課能與課題密切地聯(lián)系，實施多元切入的教學(xué)策略，促進學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的發(fā)展?！ ⊙芯恐饕ぷ鳎骸 。?）本學(xué)期我通過多種渠道學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了課題研究方案，制定研究子課題的實施方案?！ ×?、下一步工作方向 下一階段將根據(jù)課題研究的計劃，搜集課題研究的過程材料，準(zhǔn)備結(jié)題。態(tài)度不端正。 個別教師上課材料準(zhǔn)備的不完整，上完課后相關(guān)材料上交的不及時?！ ≡诒緦W(xué)期期末，科研室綜合一個階段以來各教研組的研究，整理出了不同學(xué)科不同課型下的課堂教學(xué)中師生互動的教學(xué)模式?！ ∥濉嶋H成果和成效 經(jīng)過一個學(xué)期的研究，各個教研組的老師們根據(jù)自己的上課實踐，初步總結(jié)出了課堂教學(xué)中師生互動的一般策略?！ ∑渲刑貏e要提出的是，我校英語組在20xx年xx月和20xx年x月在我校錄播教室向全區(qū)英語教師展示了我校英語組的研究結(jié)果，即英語聽讀課的教學(xué)策略以及模式。當(dāng)然，每個教研組還是以骨干教師先上課做引領(lǐng)，之后其他老師開始上課?！ ⊙芯炕顒右劳姓n堂教學(xué)展開。主要形式采取的是學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生小組互動，學(xué)生的組內(nèi)及組間的互動。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)區(qū)科研室的工作計劃，以及指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實際情況，以《城郊中學(xué)課堂教學(xué)中師生互動教學(xué)策略的研究》為主題展開研究工作。 三、下階段研究計劃： 我們將繼續(xù)加強自身的文化素質(zhì)，利用更多的教學(xué)手段，讓幼兒了解及喜歡更多的生活中的音樂活動?！ ∮捎诒菊n題設(shè)計到家長，知識面較廣，有些資源需要家長配合完成，有些生活中的滲透教育也需要家長帶動，部分家長對于音樂教育不是很了解，尤其是生活中的音樂教育，無從下手，且很少有時間和精力指導(dǎo)及帶動孩子。通過環(huán)境優(yōu)勢，讓幼兒滲透到一日生活中。 一、研究工作情況分析： 本學(xué)期，我班開展了微型課題《幼兒音樂教育生活化的開發(fā)與研究》，在研究方面，我們加強了課題研究的實施過程，使課程能有效的開展?！ ?yīng)繼續(xù)完善教學(xué)效果的評價體系：我們教學(xué)主要是以小組討論的形式為主，如何調(diào)動起小組內(nèi)的每個成員的積極參與是個難題?！ ∷?、本研究今后應(yīng)該努力的方向 在“以
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