語文拼音創(chuàng)意趣味課堂教學方法-wenkub.com
2024-12-04 22:59 本頁面
【正文】 在數(shù)學教學中，學生的學習能力、學習習慣、基礎(chǔ)知識水平、智力水平等因素都會影響著小學數(shù)學教學的有效性，因此教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，教給學生有效的學習方法，幫助他們形成良好的學習習慣，讓他們樹立正確的學習目標，提高學習效率，為構(gòu)建高效數(shù)學課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學本身具有很強的抽象性，小學生的理解能力和思維能力還比較差，因此，數(shù)學學習對他們來說比較困難，如果教師還是按照陳舊的教學模式進行教學，學生在課堂上就會昏昏欲睡、枯燥無趣，不但不能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，學生學習效果也不理想。尤其是班級中的后進生，教師要多關(guān)心和關(guān)愛他們，當他們遇到困難時，不能置之不理，要給予一些鼓勵和指導(dǎo)，讓他們重拾信心，并快速地融入到課堂探究合作中。學了計算長方體面積以后，可以讓學生計算自己臥室的面積。因此，教師要加強對他們的教育，提高他們的辨別能力，使他們能夠明辨是非善惡，走在正確的發(fā)展軌道上。與此同時，教師要和學生多交流，平等地對待每一個學生，及時了解學生的內(nèi)心思想和感情動態(tài)，并給予幫助和引導(dǎo)，讓學生感受到教師對他們的關(guān)心，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的欲望，構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。廣大教師不但要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，還要不斷創(chuàng)新教學模式和教學手段。初中數(shù)學定要將促進學生能力的提高、提升學生素養(yǎng)作為落實新課程標準的內(nèi)在要求，形成系統(tǒng)、科學的理論教學體系。 (六)了解本地方言的特點。了解學生，是為了因材施教，更好地幫助學生學習。漢語拼音屬于口耳之學，對于方言區(qū)的學生，教師的口語化的示范教學是最直接有效的教學途徑。了解漢語拼音都要教些什么，學生要學些什么，用些什么，這些內(nèi)容有什么特點，哪些容易比較難，有何特征，有什么解決方法。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)”(《義務(wù)教育語文課程標準》)，仍然是一年級漢語拼音教學的要求?！ ?一)了解漢語拼音教學的總目標?！ ∫弧⒆龊昧鶄€“了解” 常言道:“教學有法，教無定法。在以后的教學工作中，教師還應(yīng)不斷地創(chuàng)新教學方法，并讓學生積極主動地參與教學過程，甚至可以設(shè)計一些生動有趣的家庭作業(yè)，讓學生在輕松愉快的環(huán)境下學習。在拼音教學過程中，教師只要合理正確的應(yīng)用故事教學方法，就能大大提高學生學習拼音的積極性。弟弟矮aiaiai，冬天穿襖aoaoao等。另外，在小學語文漢語拼音教學
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