幼兒園中班梯形說課稿范文-wenkub.com
2024-12-04 22:06 本頁面
【正文】 在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。 在整個指導過程中哦注重“三最”：即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，避免籠統(tǒng)評價）；最小的干預（教師角色進行退位，不干預替代）；最多的鼓勵（鼓勵幼兒的點滴進步）。只有讓幼兒經(jīng)過一定的努力跨越過去才能從中激發(fā)他們的學習興趣，從心底里得到滿足。 （1）來了一些小客人，他們說肚子餓了，想吃梯形餅干，小朋友能幫助他們嗎？ （2）先請小朋友們從各種形狀的餅干中挑選出1塊梯形餅干，舉起來給老師檢驗。 提問：這個一邊可以當滑梯的圖形，是不是梯形？這個兩邊有一樣長滑梯的圖形，是不是梯形？ 幼兒認識梯形的另外一個難點是梯形的多樣性。 （1）出示梯形，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。 通
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