小學二年級語文狼和小羊教案及教學反思-wenkub.com
2024-12-04 05:32 本頁面
【正文】 今天學習課文的過程中我重視了朗讀，引導學生在讀中體會故事人物的情感、心理及特點，從而在一步步的朗讀中領會寓意，這種讀中感悟的方法就可以讓學生在拓展閱讀《伊索寓言》這本書時有所運用，如果堅持這樣做的話，我想學生的閱讀能力是會與日俱增的。以好書推薦的形式向學生推薦閱讀《伊索寓言》，引導學生利用課外時間讀好名著?！ ∪⑼卣归喿x時空 讀書可以使人明智，讀書可以使人明理……閱讀是學好語文、提高寫作的有力途徑，幾乎所有的語文老師都認識到閱讀對于學習語文的重要性?；谝陨蟽牲c認識，我在本課的教學過程中，十分重視朗讀的指導和訓練，試圖讓學生在讀中感悟，以讀代講、以讀促講、以讀促學，幫助學生領會寓意。除此之外，我還達到了一個目的，那就是在無意識中集中了學生的注意力，比直白地對學生說：我們開始上課了，請同學們注意聽講，注意看書相比，其效果是顯而易見的。 回顧今天的課堂，我很欣慰，也很激動?！ 锻綄W》3題?！ ∨和?，一橫長，撇要短而收，豎要長而尖?！ 〗處煼秾?，學生在習字冊上描一個寫一個?！ ∨K：左右結構，左窄右寬，月字旁要瘦一點，莊的撇是豎撇，從豎中線開始。待到心中有字，才能下筆?！ ∽x了這么多遍課文，你能說說《狼和小羊》主要講了一件什么事嗎？板書：找碴兒，小羊呢？（板書：爭辯） 設疑激趣：狼這么兇狠，故意找碴兒；可憐的小羊在溫柔地爭辯?！ 偛判∨笥褌冏x得很投入，下面請小朋友們選擇其中的一段讀給你的同桌聽?！ 、狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？” 相機指導：理解背地里的意思?！ 。?）下面老師檢查一下難讀的句子讀得怎么樣？ A、小羊吃了一驚，溫和地說：“親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！” 多次指讀，評點。o、jīnɡ、pū 狼、弄、臟、驚、溫、倒、經(jīng)、撲 后鼻音：狼、弄、臟、驚、經(jīng)； 平舌音：臟； 多音字：倒（d224。書讀得到底怎么樣呢？老師要考考你們。讀完身體坐正，雙手平放。難懂的句子可以想一想再接著讀。教師出示要求：借助拼音把課文讀三遍。板書：狼?！ 〗虒W重難點： 重點：指導學生讀好課文，能分角色讀，正確美觀地書寫生字詞?！ ∽鳂I(yè)： 把這個故事講給家長聽。 讀過故事后，你有什么話想對狼和小羊說的嗎？ 師小結：這個寓言故事告訴我們，對于像狼一樣的壞人，總是要找借口干壞事的，對這樣的壞蛋，我們不能太善良，要認清它們的本性，動腦筋靈活機制的戰(zhàn)勝它。 師：狼第三次找
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1