小學二年級語文一株紫丁香教案-wenkub.com
2024-12-04 05:25 本頁面
【正文】 小朋友們，你們還知道哪些贊美老師的詩句？課后可以去收集?！ 。ǎ┑男≡骸 【G色的（） （）的花兒 ?。?）照樣子寫詞語?，F(xiàn)在，誰來背給大家聽聽？評價：你的背誦真讓大家覺得是美的享受?！ ∽x完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？（覺得更美，更香了?！ ≠愖x：全篇課文?！ 〈蠹叶及研≡旱拿澜o讀出來了，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進老師的窗口和老師做伴，大家的心靈是多么美好啊！我們應該怎樣讀好第2節(jié)呀？誰來試試？ ?。?）學習5小節(jié)。我們一起來試試。）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師。 全班交流 ?。?）學習第1小節(jié)。 讀詞語：自讀、開火車讀?！ ∽x圈畫的生字，運用各種方法掌握字音。這時，發(fā)生了一件什么事呢？ 【設計意圖】以講故事的導入形式，小朋友們比較容易進入情境，結合老師的日常生活寫照，輕松進入本文的學習。 有感情地朗讀課文。 【篇三】小學二年級語文《一株紫丁香》教案 教學目標 初步認識8個生字；正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。休，伸?！ ⅰ捌＞搿睋Q成“疲勞、勞累”，將“掛牽”換成“掛念、牽掛”，讓學生比較朗讀，體會到“疲倦、掛牽”讀起來押韻。 ?。?）在老師有感情地朗讀中出示第二、三、四節(jié)。 學生自讀，說說自己從詩中體會到了什么，并讀讀有關的詩句?？梢岳收b課文，也可朗誦其他表現(xiàn)師生情的詩文。停頓、輕重、快慢、升降以及聲音的虛實等技巧，可通過教師的示范朗讀和學生自己的揣摩去把握，切忌概念化。要指導學生聲情并茂地朗讀，在讀中體會師生情，在讀中陶冶自己的感情，感悟詩歌語言的優(yōu)美。還可以從這里切入設計擴展式談話，幫助學生理解尊敬老師的感情，引起他們的共鳴，讀出感情?！ 。?）指導用說話的語氣讀第二、三、四、五節(jié)。教師可重點指導讀第一節(jié)，注意“踮”和“尖兒”的讀音?！ ∽x正確，讀流利。 踮起腳尖，走進小院， 放下書包，給樹除草。如，“牽、困”可以用編順口溜、猜字謎的方法來識記：“牽”
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