小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-04 05:07 本頁面
【正文】 搭圖形。（在課題旁板書：多邊形） 談話：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，多邊形還會(huì)有哪些形狀呢？（七邊形、八邊形、九邊形……）是的，多邊形還有很多，以后我們還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究它們?！ ≌勗挘赫?qǐng)小朋友拿出課前老師發(fā)給大家的信封，信里有一些紙片剪成的圖形，同桌的兩個(gè)小朋友合作，先數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形各有幾條邊，再把它們分成兩類?！ 。?）小結(jié)?！ ⊥瓿伞跋胂胱鲎觥钡?題（略）?！ W(xué)生活動(dòng)后反饋?！ 。?）摸一摸、數(shù)一數(shù)?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 談話：小朋友，我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多圖形，你還認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？ 出示長方形、正方形和平行四邊形?！ ∑摺⒄n時(shí)安排： 數(shù)一數(shù)與乘法———5課時(shí) 乘法口訣（一）———10課時(shí) 觀察物體———4課時(shí) 分一分與除法———13課時(shí) 方向與位置———4課時(shí) 乘法口訣（二）———7課時(shí) 時(shí)、分、秒———4課時(shí) 乘法口訣（二）———7課時(shí) 除法———8課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)———4課時(shí) 【篇三】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第26~27頁。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)?！ ∥?、教學(xué)措施 要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的`調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)?！ 〉诹鶈卧皶r(shí)、分、秒”。 第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”?！ 〉诙卧俺朔谠E（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！ “盐战虒W(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法?！ √釂枺耗隳苷f出你們組其他三個(gè)小朋友看到的是哪一幅圖嗎？（著重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)壺嘴和壺把的朝向判斷茶壺的左視圖和右視圖） 四、課堂總結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 【篇二】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想： 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。生活中也常常需要從不同的位置觀察同一個(gè)物體。（著重讓學(xué)生弄清判斷從左側(cè)面和右側(cè)面看到的視圖的方法。 繼續(xù)換位觀察，使每個(gè)學(xué)生都分別從四個(gè)位置觀察小猴。］ 換位觀察?！ 》答仯赫?qǐng)每組1號(hào)小朋友舉起你看到的小
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