小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2024-12-04 04:35 本頁面
【正文】 注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃?！ 〗鉀Q問題部分： 著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。精選習(xí)題，不搞題海?！ ?fù)習(xí)中要實現(xiàn)讓學(xué)生主動復(fù)習(xí)?！ 。ǘW(xué)生方面： 要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。 采用各種手段激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理?！ ∶娣e意義的認(rèn)識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。提高解決問題的能力。因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。在解決問題（應(yīng)用題）中，一些學(xué)生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。圍繞數(shù)學(xué)書、小學(xué)數(shù)學(xué)、單元卷設(shè)計練習(xí)，把經(jīng)常做錯的題目歸納，練習(xí)。面積和周長的概念和應(yīng)用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較，分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用 五、復(fù)習(xí)方法： 按照先分類復(fù)習(xí)，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進(jìn)行分類復(fù)習(xí)要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網(wǎng)；單元查漏補缺要多收集書本、小學(xué)數(shù)學(xué)、單元卷上易錯題進(jìn)行練習(xí)。 ?。ǘ┛臻g與圖形 對稱、平移和旋轉(zhuǎn) （1）能正確分辯對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 ?。?）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形 ?。?）能觀察、操作、認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形 面積 ?。?）認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性 ?。?）認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的面積單位的換算； （3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積 （4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關(guān)簡單生活問題 ?。ㄈ┙y(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性 了解
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