【正文】 明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。()3．今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學(xué)習(xí)。③拿著。()2．水是那樣深，又是那樣清。（6）深：①久，時間長。(1)(4)奧運健兒為國爭光。因此，學(xué)生要學(xué)會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。（）我們在學(xué)習(xí)上要抓緊，不能放松。第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：反義詞、近義詞、明確“的、地、得”的用法、詞語的積累 復(fù)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入活動：今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語文學(xué)習(xí)大比拼，看看那些同學(xué)能取得讓自己滿意的成績。放心 用心 當(dāng)心 細心媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。小熊貓的樣子十分惹人（）。溫暖 溫和春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。吸引 吸收阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。小剛跑得快，小明跑得（）。冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。nxīshǔtu243。xiǎngxiāozhēnj236。y224。滙（灌溉）（灌注）說（說話）（說謊）悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒?。┓穑ǚ路穑ǚ鹱妫┓鳎ù捣鳎ǚ鲿裕┬＃▽W(xué)校）（校園）較（比較）（計較）?。ㄓ⒖。〗埽┧螅ù┧螅ㄋ笞樱├^（繼續(xù)）（繼承）斷（斷裂）（斷開）ji224。（1）書面練習(xí)（2）組詞。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認識生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。二、生字重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。）幾百顆。(3)晚上，滿天的星星好象無數(shù)（sh?sh249。yu232。i（運載）（載貨）載Zǎi（記載）（刊載）拼讀，練習(xí)，訂正 6鞏固詞語：教室掃地背書教書掃把土地別扭首都高興 別人都是力量 餅干 空軍 干活 空格 好學(xué)興旺處理 戰(zhàn)斗到處 目的 將軍 貝殼 相同將領(lǐng)地殼照相 解放 名稱 倒下 解元 稱心 垃圾 得到 長大睡覺 長短 覺得 重量銀行 教書 快樂豆角 正好彈琴 子彈學(xué)校 校對 當(dāng)兵 當(dāng)鋪 覺得 睡覺 重新 練習(xí)：選擇正確的讀音打√：(1)爺爺看見院子前面有一塊空（k242。o(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)ju224。(系鞋帶)（系上）chāi(出差)（差事）lu242。o(學(xué)校)（校園）x236。n(扇子)（扇貝)mn(便宜)（便價）m242。ng(沖勁)（沖著）h225。o(漂亮)ch243。(似乎)（相似）ji224。o(調(diào)動)（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說）著 zhe(看著)調(diào)假zhu225。ng zēng)挨擠(āi 225。 m239。)踏實(t224。 xi。 qǐ y225。ipǎo，nǐ j236。zh237。n b249。wn yu226。 j237。n g224。 m249。 mozhuāng ji224。n m249。n（）（）（）（）（）sh226。寫出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫詞語：li225。一、復(fù)習(xí)大小寫字母表：按順序齊讀?！敖o字娃娃找家”的游戲。復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指讀、背誦 分類：加尾巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ieye 加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默寫整體認讀音節(jié)表復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則三、鞏固練習(xí)：給本冊生字歸類，（一）游戲準備：自己看生字表一將生字分類。依次進行聲母、韻母的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重難點：難讀音的辨析，借助拼音寫出漢字。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。生完成P118－119頁第10－12題。（出示）（1）小數(shù)由哪幾部分組成？怎樣讀、寫小數(shù)？（2）小數(shù)的大小比較方法。）（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。板書課題：小數(shù)的初步認識整理和復(fù)習(xí)。小數(shù)的初步認識 整理和復(fù)習(xí)設(shè)計 第五課時 復(fù)習(xí)目標：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。（3）邊長4米的正方形，它的周長和面積相等。（2）常用的面積單位及面積單位間的進率。）全班交流，構(gòu)建知識。板書課題：面積的整理和復(fù)習(xí)。面 積 整理和復(fù)習(xí)設(shè)計 第四課時 復(fù)習(xí)目標：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對面積含義的理解，讓學(xué)生進一步形成面積單位實際大小的表象，能根據(jù)實際情況選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個面積單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。三、利用所學(xué)知識解決具體問題出示教科書第113頁第5～6題，然后讓學(xué)生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。師生共同對展示的作品做評價。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題解釋同一個內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？（3）根據(jù)目錄和例題，概括出各單元知識。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識。學(xué)生獨立完成P116－117頁第1－4題。三、利用所學(xué)知識解決具體問題出示教科書第112頁第2～4題（或讓學(xué)生翻開書自讀這3題）。師生共同對展示的作品做評價。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題解釋同一個內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？ 3．根據(jù)目錄和例題，概括出本單元知識。使學(xué)生能在具體的情境中進行乘、除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習(xí)慣。三、聯(lián)系實際，鞏固提高完成P112頁第1題。教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點其他小組補充，并適時評價。（1）師：位置與方向的有關(guān)知識我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識呢？（2）打開書看Ｐ2－12頁，然后把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽，組長做好記錄。使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。第九單元 數(shù)學(xué)廣角關(guān)于重復(fù)的問題，可以用集合圈來幫助解決，或者畫圖解決。小數(shù)加減法計算：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊。周長相等的兩個圖形，面積不一定相等。④ 相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是（100）。）（2）邊長（1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。4 正方形的邊長 = 面積247。2－長 寬 = 面積 247。背熟公式。（有的中間有黑板、窗戶等）：用大面積－小面積。歸類：什么樣的問題是求周長？（縫花邊、圍柵欄、圍欄桿、池塘或花壇周圍小路長度、圍操場跑步的長度等等）什么樣的問題是求面積？或與面積有關(guān)？（課本等封面大小、刷墻、花壇周圍小路面積、給餐桌配玻璃、給課桌配桌布、灑水車灑到的地面、某物品占地面積、買玻璃、買鏡子、買布、買地毯、鋪地、裁手帕的等等）。例如1平方厘米（指甲蓋）、1平方分米（電腦A盤或電線插座）、1平方米（教室側(cè)面的小展板）。1平方米：邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米。凡是問 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步： ①計算、②比較、③答題?？谒悖?5200= ？（方法：把0前面的數(shù)相乘，再在乘積的末尾添0，注意添幾個0。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月歷。普通計時法 → 24時計時法（＋12 減單位）24時計時法→ 普通計時法（－12 加單位）普通計時法一定要加上“上午”、“下午”等前綴。）、計算經(jīng)過的年份：就用2013 － 給的年份。400，余數(shù)是0，就是閏年。4=494……2，1978年是平年。7=7（個）……3（天）如：第三季度有（92）天，有（13）個星期零（1）天。一年分為四個季度： 3月 —— 第一季度 90天（平年）91天（閏年）6月 —— 第二季度 91天 9月 —— 第三季度 92天112月—— 第四季度 92天 給出一個天數(shù)會計算有幾個星期零幾天。連續(xù)的大月有（7）月和（8）月，天數(shù)是共（62）天。三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。）② 有余數(shù)：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) → 驗算時別忘了加余數(shù)。被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。8，把71看成72，用口訣估算。練習(xí)冊第5頁第2題（2）根據(jù)要求來畫圖。② 影子與太陽的方向相對。例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。復(fù)習(xí)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。方向距離它300千米的地方 學(xué)生在課堂練習(xí)本上做，說一說 結(jié)合練習(xí)卷5課堂小測：一份小練習(xí)，鞏固知識小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊復(fù)習(xí)計劃教材簡析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：一、小數(shù) 二、四則運算和運算定律三、空間和圖形四、統(tǒng)計第八單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透“植樹問題”的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求，因此，在本單元沒有單獨安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會看圖說位置，并正確說明是在哪個方向偏幾度。它的一個底角是25度，它的頂角是多少度？在直角三角形中，一個銳角是35度，另一個銳角是多少度？ 注意：強調(diào)三角形的內(nèi)角和是180度第六課時：位置與方向復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向 復(fù)習(xí)目標：7（1）使學(xué)生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50度 3）有一個銳角50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件——分析——解決——匯報解題思路爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風(fēng)箏。作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。）四、綜合練習(xí)：課本P125126 6P129130 9第四課時：三角形復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。7180。（1212184。25）=240180。49+7）47180。7+5口答下面各題的運算順序47180。29 250180。復(fù)習(xí)過程：一、口算：2500184。10=（）100=（）247。將分母是整十、整百、整千的分數(shù)改寫成小數(shù)。復(fù)習(xí)過程：一、練習(xí)以下幾種類型的題1．口算。第二課時：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標：1．鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置。練習(xí)：（1）10100247。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零，小數(shù)大小有可能改變。（8）（）個十分之一，有（）個百分之一。（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是（）。復(fù)習(xí)難點：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題復(fù)習(xí)重點：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過程：1．將第四單元的概念畫出，讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練計算一位小數(shù)的加、減法。簡單的小數(shù)加、減法（1）一位小數(shù)的加法（2）一位小數(shù)的減法二、復(fù)習(xí)重點：理解小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，掌握一位小數(shù)的加、減的計算。師生共同總結(jié)本單元的內(nèi)容。復(fù)習(xí)體會統(tǒng)一面積單位的重要性，認識面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，平方千米和公頃，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象。比較面積單位的大小，及面積單位與長度單位之間的辨析。掌握常用的面積單位。用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)末尾要與十位對齊。四、二、課堂練習(xí)：做課本P35面練習(xí)和練習(xí)9的內(nèi)容做課本P112面總復(fù)習(xí)的第2題和P116面第2題。）（2）你是用什么方式來完成這3道題的計算的？（第1題用口算，第2題用估算，第3題用筆算。對著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識：（1）口算除法、估算（2）筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)（3）除法的驗算：利用乘法驗算除法（4）除式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法 3．提出問題和介紹經(jīng)驗師：“對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問？你有哪些成功的體會可向同伴介紹的？”組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖1．給出一定的時間讓學(xué)生將自己整理的知識在小組交流。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。二、復(fù)習(xí)要求：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識 ；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。三、復(fù)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知：復(fù)習(xí)橫向條形統(tǒng)計圖復(fù)習(xí)起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖復(fù)習(xí)近平均數(shù)的含義和求法（二）課堂練習(xí)：完成課本總復(fù)習(xí)第5題完成課本練習(xí)25第5題。用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。請學(xué)生講述，集體訂正三、師生共同總結(jié)本單元的內(nèi)容。復(fù)習(xí)地圖上的方向，能繪制校園示意圖和正確描述行走路線。第二篇：三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案第六冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案第一課時 《 位置與方向》、《年、月、日》、《統(tǒng)計》位置與方向教學(xué)要求：通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。（1）生獨立完成在書上。（3）小數(shù)的加減要注意什么？三、聯(lián)系實際，鞏固提高生獨立完成P115頁第9－10題。全班交流，構(gòu)建知識。二、回顧整理，溝通聯(lián)系小組合作，自主整理。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。（4）用9個1平方厘米的正方形拼成一個長方形或大正方形，它們的面積相等。平方千米公頃平方米平方分米平方厘米 10010000100（3）長方形和正方形面積的計算。教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點其他小組補充，并適時評價。二、回顧整理，溝通聯(lián)系小組合作，自主整理。能對物體面積進行估測，并能進行有關(guān)長方形、正方