小學(xué)三年級語文麻雀教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-04 04:33 本頁面
【正文】 因此，在教學(xué)中，教師還應(yīng)注意大膽放手，體現(xiàn)教師主體作用，還學(xué)生主體地位。動物界能有如此令人敬佩的情感，我們?nèi)祟悇t更應(yīng)該擁有。 在此之后，我又引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書上句子，理解獵狗的形象，老麻雀保護(hù)小麻雀的做法?！ 「鶕?jù)本學(xué)期訓(xùn)練重點和本班學(xué)生特點，我在這節(jié)課上繼續(xù)從引導(dǎo)學(xué)生抓住主要句子，結(jié)合重點詞語談體會來理解課文入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生抓重點詞體會感悟句意的能力。 《麻雀》教學(xué)反思 《麻雀》一文記敘了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。只是遺憾，在課堂上沒有抓住這個點，錯過課堂上本該可以擁有的精彩。在課文的最后，學(xué)生都能體會到老麻雀對小麻雀的母愛精神。學(xué)生通過自己尋找朗讀比較后，發(fā)現(xiàn)對于小麻雀和獵狗的描寫原來是一種對比，自然而然的體會到老麻雀的勇敢精神。因此最后選擇了從找老麻雀保護(hù)小麻雀這種偉大的母愛精神的句子著手，讓學(xué)生自己感悟和體會為主。同時，還應(yīng)該注意教師的常用語要加以規(guī)范?！ ”菊n老麻雀全力保護(hù)小麻雀的愛子之情是令人震撼的。以此來訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵理解詞句的能力。 優(yōu)點： 能夠結(jié)合本學(xué)期抓重點詞語談體會的訓(xùn)練重點，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。小學(xué)三年級語文《麻雀》教學(xué)反思 《麻雀》教學(xué)反思 《麻雀》是一百多年前俄 國作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段，記敘了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事?！ 「鶕?jù)本學(xué)期訓(xùn)練重點和本班學(xué)生特點，我在這
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