關于物理學科教學計劃怎樣寫-wenkub.com
2024-12-03 22:25 本頁面
【正文】 、評課，及時進行反思總結，以相互學習，相互借鑒，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績?！ ∪⒉扇〉拇胧骸 ?，精編學案。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法?！ ?，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素?！ 、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。 五、其他方面 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學?！ 、?、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的?！ 、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣?！ ∽⒁鈱W科間的綜合，擴大學生的知識面。 三、教材內(nèi)容分析 (一)新課程教科書的特點： 從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構?！ ?2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)?！ 栏褚髮W生，練好學生扎實功底。 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)?！ ∨囵B(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力?！ 〗炭茣捎昧朔蠈W生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高?！ ￡P于物理學科教學計劃怎樣寫3 一、基本情況分析 學情分析： 八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的?！ ?四)情感教育 教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。 (三)教學實驗 課堂實驗演示 課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功?！ ?yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手?！ ∷?、具體措施
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