八年級下冊生物教學(xué)計劃范文-wenkub.com
2024-12-03 22:20 本頁面
【正文】 開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣。 認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！ ∪?、具體措施： 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！ ?三)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ∨e例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。 舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發(fā)育過程 說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高?！ ?，落實有效訓(xùn)練。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?！ 【慕M織和策劃好課堂教案。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康?！ 《ㄆ谂e行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏?！ ∷?、具體措施 精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定?！ 臄?shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。運用生動的語言。 (5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 (3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量?！ ∥?、具體措施： 要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。 三、學(xué)生情況： 本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。 每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動?！ “四昙壪聝陨锝虒W(xué)計劃2 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，初二生物教學(xué)計劃。技術(shù)有關(guān)探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個)、“探究”(3個)、“調(diào)查”(1個)、“模擬探究”(1個)、“設(shè)計”(2個)、“課外實踐”(1個)、“技能訓(xùn)練”(4個)。為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本單元除選取“具體
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