八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 15:55 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。四、具體措施精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行研究。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。第二周9月3日至9月7日第五單元?jiǎng)游锏闹饕惾旱谝徽聞?dòng)物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物第三周9月10日至9月14日 第2節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 第四周9月17日至9月21日 第3節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物 周五周9月24日9月28日 第4節(jié) 魚 第六周10月1日至10月5日 國(guó)慶長(zhǎng)假第七周10月8日至10月12日 第5節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 第八周10月15日至10月19日 第六節(jié) 鳥第七節(jié) 哺乳動(dòng)物 第九周10月22日至10月26日 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 第十周10月29日至11月2日 第三節(jié) 社會(huì)行為第三章：動(dòng)物在生物圈中的作用第十一周11月5日至11月9日 第四章：細(xì)菌和真菌 第十二周11月12日至11月16日 第三節(jié) 真菌第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第十三周11月19日至11月23日 第5節(jié) 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用第十四周11月26日至11月30日 第五章：病毒第十五周12月3日至12月7日 第六單元：生物多樣性及其保護(hù) 第十六周12月10日至12月14日 第二節(jié) 從種到界第二章：認(rèn)識(shí)生物的多樣性第十七周12月17日至12月21日 第三章：保護(hù)生物的多樣性期 第十八周12月24日至12月28日 期末考試復(fù)習(xí)第二十周1月7日至1月11日 復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試第五篇：八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。精心組織和策劃好課堂教案。注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)（1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的重要性,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。(5)比較法和歸納法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,提升學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)書本知識(shí)的理解,做到知識(shí)源于生活,學(xué)以致用。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?如何適應(yīng)環(huán)境?與人類的關(guān)系如何?等基本問題自主學(xué)習(xí)、自主解答、自主測(cè)試、自主反饋,輔以同伴互助和教師點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力。第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動(dòng)物的分類以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。三、教材分析本冊(cè)書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級(jí)的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開生物圈中的綠色植物、人、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存,前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。六、將德育工作滲透于教學(xué)中讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作規(guī)范、熟練的程度。三、教學(xué)要求，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神。四、?教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期初三年級(jí)的生物科教學(xué)，通過深入接觸與全面了解，學(xué)生總體表現(xiàn)較為理想，課前有準(zhǔn)備，課堂能跟上，課后不放棄，作業(yè)能完成，測(cè)驗(yàn)比較客觀、公平、公正，能反應(yīng)出實(shí)際問題和水平；學(xué)習(xí)熱情高漲，興趣濃厚，有一定鉆研精神，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。四、具體措施精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。六、做好總復(fù)習(xí)迎接地生會(huì)考思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。完成生物總復(fù)習(xí)，迎接地生會(huì)考，使學(xué)生會(huì)考成績(jī)80%都在B等以上。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這個(gè)學(xué)期要三、教材情況分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括了生命的演化、生物與環(huán)境和生物
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