20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元總復(fù)習(xí)教案-wenkub.com
2024-12-02 22:03 本頁(yè)面
【正文】 四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)敬請(qǐng)選用《名校課堂》相關(guān)習(xí)題。：先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)表格中各個(gè)數(shù)據(jù)的意思，有哪些數(shù)量關(guān)系，再獨(dú)立列式解答。：讓學(xué)生獨(dú)立完成后交流。（2）單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。（2）綜合法。二、交流共享：用算術(shù)方法解決問(wèn)題有哪些步驟？學(xué)生回答時(shí)，不必要求統(tǒng)一表述，讓學(xué)生說(shuō)出自己的理解。，掌握常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，提高用算術(shù)方法解決問(wèn)題的能力。而【1718下】【六年級(jí)下冊(cè)】第七單元總復(fù)習(xí)（1） 千克表示一個(gè)具體的量。集體訂正時(shí)，要指名說(shuō)出思考過(guò)程。第6題：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算過(guò)程應(yīng)用了乘法的分配律和減法的運(yùn)算性質(zhì)。（一）完成教材第76頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。b247。c）乘法分配律：（a+b）a乘法結(jié)合律：（a（2）讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格。有括號(hào)的：先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入 回顧與整理：、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？？具體內(nèi)容是什么？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算律的知識(shí)。：先出示表中數(shù)據(jù)，讓學(xué)生試著比較這幾個(gè)隊(duì)員助跑摸底成績(jī)。：（1）先找出數(shù)量關(guān)系，再列式解答。：先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流各題的驗(yàn)算方法。） ？小數(shù)乘法和除法的計(jì)算有什么相似的地方？有什么不同的地方？ ？三、反饋完善完成教材第74~75頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第1~10題。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生掌握加減法之間，乘除法之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。（3）訂正答案。進(jìn)率：借助圖上的信息，計(jì)算圖書(shū)館全天一共開(kāi)放的時(shí)間。：重點(diǎn)評(píng)講。人民幣單位：元、角、分1元=10角 1角=10分1元=100分。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)量的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸納、有序整理，使其系統(tǒng)化。（3）完成教材第72頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第9題。拓展出勤率、缺勤率的含義，并理解發(fā)芽率、出勤率、缺勤率等不大于1，也可用于檢驗(yàn)結(jié)果正確與否。（3）小結(jié)：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)都能表示一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。完成教材第72頁(yè)“練習(xí)與實(shí)踐”第5題。（2）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先去掉％，寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（1）百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：去掉％后，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，再添上％。 聯(lián)系區(qū)別分?jǐn)?shù)除法（二）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？課件出示：分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。除數(shù)=【1718下】【六年級(jí)下冊(cè)】第七單元總復(fù)習(xí)（1）追問(wèn)：有沒(méi)有什么要補(bǔ)充說(shuō)明的？為什么？在整數(shù)除法中，除數(shù)不能為零。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入。 過(guò)程中鍛煉學(xué)生估計(jì)數(shù)的大小的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。（4）驗(yàn)證答案?！熬毩?xí)與實(shí)踐”思考題。讓學(xué)生先擺一擺，再寫(xiě)出來(lái)。（三）奇數(shù)和偶數(shù)？什么叫奇數(shù)？，哪些是奇數(shù)？376100、71003（四）公因數(shù)和公倍數(shù)，并指出其中的最大公因數(shù)。5的倍數(shù)：個(gè)位上是0或5的數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的還是無(wú)限的？最小的是幾？最大的呢？（2）從小到大寫(xiě)出5個(gè)9的倍數(shù)。這句話(huà)對(duì)嗎？怎么說(shuō)就對(duì)了？（3）學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。二、交流共享（一）倍數(shù)和因數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：倍數(shù)和因數(shù)的知識(shí)。
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