班組安全活動管理制度與班組安全活動計劃匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:58 本頁面
【正文】 學習分析事故案例，觀看事故光盤事故應(yīng)急救援預(yù)案通過觀看事故事例進行分析，不斷提高個人安全意識觀看事故光盤，學習分析事故案例時間活動內(nèi)容活動要求根據(jù)班組實際安排二0一一年十月二日公司管理制度設(shè)備管理制度工藝管理制度安全生產(chǎn)管理制度消防管理制度崗位工藝操作規(guī)程崗位安全職責、安全操作規(guī)程學習分析事故案例，觀看事故光盤作業(yè)場所和工作崗位存在在的風險，防范控制措施崗位工藝操作規(guī)程，安全操作規(guī)程崗位防火、防爆、防中毒及自我保護勞動防護用品的使用及維護了解各自崗位職業(yè)危害及預(yù)防措施，不斷提高個人安全知識工作職責時間活動內(nèi)容活動要求爆炸極限及其影響因素壓力容器運行中異常情況的緊急處理掌握爆炸極限及其影響因素掌握壓力容器運行中異常情況的緊急處理根據(jù)部門實際安排事故應(yīng)急救援知識掌握安全泄壓裝置的安全使用要求掌握爆炸極限及其影響因素根據(jù)部門實際安排學習《危險化學品事故應(yīng)救援預(yù)案》2011年2月班組安全活動計劃如無票操作、使用有錯誤的工作票和操作票，沒有培訓(xùn)合格就上崗，操作存在嚴重缺陷的機器等等。對同一操作而言，操作者是遵章還是違章，驅(qū)動操作者行為的是他主觀的需要和周圍環(huán)境對他的影響，同時還要考慮到違章帶來的風險，周圍人對他違章行為的認可。一般有意違章是當事人為了省力、省時、省事，表現(xiàn)自己、逞能等個人需要而造成的違章。認知無意違章是由于當事人對設(shè)備、規(guī)程學習不夠，缺乏相關(guān)電氣專業(yè)知識和經(jīng)驗而導(dǎo)致的違章行為和違章操作，而當事人主觀上認為是符合規(guī)程的。任何年齡、任何工齡、任何工種的人都可能違章，而且還可能是重復(fù)同樣的違章，可以說凡是人都可能違章。有意違章與無意違章很難區(qū)別，盡管本人是清楚的，但他肯定是說是無意違章，從而得到從輕處理。班組安全活動管理制度與班組安全活動計劃匯編第 7 頁 共 7 頁班組安
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