秋季學期幼兒園教研計劃與秋季學期幼兒園班級工作計劃匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:50 本頁面
【正文】 元月份：、體重、視力的測查工作。，迎接家長半日開放日活動的到來。，提高幼兒安全意識吉臨危急應變能力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，家園聯(lián)系，家長會，幼兒園開放活動等等），隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。＂家園橋＂宣傳工作，及時公示幼兒學習計劃、學習內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。最后，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說：＂某某小朋友打人了。（3）社會：愿意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的方法。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。秋季學期幼兒園班級工作計劃（三）一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩 22名，女孩21名。c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之；還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應的位置。b、指導家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。措施：a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學習服務自己的愿望。（四）班級工作人員情況分析班組成員分析本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強。大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。具有強烈的好奇心。（二）班級優(yōu)勢分析大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學習按簡單指令行動。秋季學期幼兒園班級工作計劃（二）一、班級情況情況分析（一）概況班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。1保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，開展一些有野趣的活動。深入觀察幼兒的游戲，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗提升和交往能力的提高。關(guān)注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、責任意識和同情關(guān)愛他人的意識。為兒童創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。知道各個節(jié)日的日期和意義。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗。不夠自信。對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習慣。膽量提高了。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好。無論是不是自己認識的老師，大多數(shù)幼兒都會很積極、主動地打招呼。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學工作，使幼兒也能很快的適應幼兒園集體生活。通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。教師進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。五、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、游戲等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，
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