【總結(jié)】東楊鄉(xiāng)初級中學王珍觀察下列各式的結(jié)構(gòu)有什么特點：⑴5×3＋5×(-6)＋5×2⑵2πR＋2πr⑶ma＋mb⑷cx－cy＋cz⑴×＋×＋×⑵＋⑷cx－cy＋c
2025-11-19 01:04
【總結(jié)】初中因式分解的（例題詳解）一、提公因式法.如多項式其中m叫做這個多項式各項的公因式，m既可以是一個單項式，也可以是一個多項式．二、運用公式法.運用公式法，即用寫出結(jié)果．三、分組分解法.（一）分組后能直接提公因式例1、分解因式：例2、分解因式：
2025-06-07 14:32
【總結(jié)】因式分解練習專題練習+全國中考因式分解1.利用乘法公式，展開下列各式：(1)(9x–5)2=__________________。(2)(2x+7)(7–2x)=__________________。2.化簡–2(x2+3x–5)+4x2–7x+5=__________________。(2)展開(
2025-06-20 13:01
【總結(jié)】新世紀學校八年級數(shù)學組學習目標，并能準確的確定一個多項式各項的公因式。。預(yù)習指導(dǎo)1用兩分鐘的時間預(yù)習課本47頁議一議上面的內(nèi)容，了解并掌握“公因式”的定義。你認為這個定義中的關(guān)鍵詞是什么？練習。(1)2x2+6x3(2)4x2y3z-12x3y4確定公因式的方法
2025-11-21 00:22
【總結(jié)】公式法課堂實錄師：同學們好！生：老師好！師：首先檢查一下預(yù)習情況！在預(yù)習的過程中能夠有沒有碰到不會的問題？生：在計算題的第一題我就碰到了困難．我覺得應(yīng)該有簡便方法，可是我又想不出來，我是直接算的，有點麻煩！生：我有好方法介紹給你．??1120072008200720072008220
2025-11-30 02:29
【總結(jié)】八年級數(shù)學因式分解與分式測試題一、選擇題（每小題3分，共54分），是因式分解的是（）A．(a+3)(a-3)=a2-9+x-5=(x-2)(x+3)+1+ab2=ab(a+b)+1=x(x+)（）A.B.C.D.3、已知（）A.10B.—10C.2
2025-04-04 03:29
【總結(jié)】次營中學衛(wèi)小霞知識點1:因式分解（分解因式）把一個多項式化成幾個整式的積的形式，叫做因式分解，也叫分解因式。學習要點一個多項式幾個整式的積因式分解整式乘法下列從左邊到右邊的變形中，是因式分解的是：(1)(x+2)(x-2)=x2-
2025-11-21 08:01
【總結(jié)】第1頁共2頁八年級提取公因式、十字相乘、分組分解法因式分解易錯點測試一、單選題(共8道，每道12分)1.分解因式正確的是()A.B.C.D.2.分解因式正確的是()A.B.C.D.3.分解因式正確的是()
2025-08-02 09:38
【總結(jié)】八年級數(shù)學因式分解經(jīng)典練習題一、選擇題（每小題分，共分）1．下列各式的因式分解結(jié)果中，正確的是()A．a(chǎn)2b＋7ab－b＝b(a2＋7a)B．3x2y－3xy－6y=3y(x－2)(x＋1)C．8xyz－6x2y2＝2xyz(4－3xy)D．－2a2＋4ab－6ac＝－2a(a＋2b－3c)2．多項式m(n－2)－m2(2－n)分解因式等于(
【總結(jié)】第1頁共2頁八年級數(shù)學因式分解之十字相乘和分組分解(整式乘除與因式分解)基礎(chǔ)練習試卷簡介:全卷共3個選擇題，8個解答題，1個計算題，2個證明題，分值120，測試時間60分鐘。本套試卷有些題目立足基礎(chǔ)，主要考察學生對十字相乘和分組分解基本方法的掌握，有些題目稍有難度，但總體來說難度不大，較為基礎(chǔ)。
2025-08-02 09:19
【總結(jié)】第四章因式分解把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解。因式分解的方法多種多樣，現(xiàn)將初中階段因式分解的常用方法總結(jié)如下：一、提公因式法.如多項式其中m叫做這個多項式各項的公因式，m既可以是一個單項式，也可以是一個多項式．二、運用公式法.運用公式法，即用三、分組分解法.（一）分組后能直接提
2025-06-07 16:04
【總結(jié)】第1頁共2頁分式方程的解法及應(yīng)用(分式)預(yù)習課程（八年級課堂實錄第五講）試卷簡介:講解列分式解應(yīng)用題，也要進行檢驗一、單選題(共5道，每道20分)的結(jié)果正確的是（）A.－3B.－1的結(jié)果正確的是（）B.－2C.－1，
2025-08-01 20:25
【總結(jié)】課案（教師用）提公因式法（新授課）【理論支持】教學活動是學生與教師的雙邊活動，在這個過程中，學生應(yīng)是學習的主體，教師應(yīng)啟發(fā)．指導(dǎo)學生進行探索活動，而不應(yīng)越俎代庖．在提公因式的教學中，很容易演變成以教師的灌輸式教學為主，而學生主要是進行模仿練習，從知識的掌握上看，這種做法更有效，更快，但學生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學思想方法滲透也
2025-11-30 14:14
【總結(jié)】2020/12/1311如皋初級中學初二備課組2020/12/1312問題:什么叫多項式的因式分解?判斷下列變形過程，哪個是因式分解？(1)(x-2)(x-2)=x2-4(2)x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x(3)7m-7n-7=7(m-n-1)(4)4x2-
2025-10-28 20:35
【總結(jié)】分解因式復(fù)習雙蓮中學羅萬貴主要知識點：一、分解因式二、提公因式法三、運用公式法一、分解因式多項式整式的積分解因式整式乘法例：以下從左到右的變形中，哪些是分解因式？(1)a(a+1)=a2+a(2)x2+2xy+y2=(x+y)2(3)8a3bc=
2025-11-19 01:49
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