【正文】 你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好：上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你精彩的發(fā)言，老師希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，如果上課能積極發(fā)言，開動腦筋，你會變得更出色。如果上課能更專心點，你會變得更聰明的。你的小手也比以前能干，能捏出很多東西。本學(xué)期各方面進步都較大：動手能力較強，做事也比以前耐心。希望你繼續(xù)努力，在新的一學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。你有一張靈巧的小嘴，能說會道，課上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言。你熱愛勞動，做事耐心，細心。你聰明懂事，課堂上經(jīng)常看到你睜著渴望知識的小眼睛；看到你高高舉起的小手；聽到你精彩的發(fā)言，感覺到你與其他小朋友不同的思維方式。你喜歡跳舞，看你跟著音樂跳舞的樣子，可真讓人喜歡。在園吃飯很好，午睡習(xí)慣有了改善。你愛清潔、講衛(wèi)生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。吃飯不挑食，不剩飯。你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎？你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。希望莊烜琿小朋友以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎？你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你是一個能說會道的的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進步，你上課時能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望吳欣怡小朋友在新的一年里改掉缺點，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都積極參與，認真動腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達能力提高較快。你是個善解人意的孩子，平時比較講衛(wèi)生，尊敬老師，團結(jié)同伴，熱愛勞動，你做事耐心、細心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。你是一個文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進步，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。但吃飯和睡覺時會妨礙別人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣，認真傾聽老師和同伴的講話，午睡時能自覺入睡，好嗎？你是一個誠實、厚道的孩子，愛勞動、講衛(wèi)生。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，好嗎？你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。 幼兒評語（中班）你是一個熱情、好學(xué)、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。 三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。 首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。 當然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型what can you do?i can jump/run...鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓(更多請關(guān)注：)教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語思維能力和運用能力，并解決了那種學(xué)時才用，平時放置腦后，容易遺忘的弊病。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。第五篇：幼兒英語教師個人總結(jié)一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。幼兒園工作是一個蘿卜一個坑，幼兒園工作也需要互幫互助，相互溫暖。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。“高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。xx年年，這是我踏上教育崗位的第五個年頭了。縣幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入縣幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。愛孩子是幼兒園教，師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名縣幼的教師，當然更應(yīng)該做到這一點。在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子。而對于教師，特別是縣幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。12年，人生有多少個五年，多少的青春??！青春總會流逝的，可以用來虛度，也可以用來奉獻，我是怎樣度過這寶貴的一學(xué)期呢？首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班及小班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期，我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓(xùn)課程，在與各學(xué)校的老師的交流、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教育理論及方法。2. 向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)帶班能力。組織幼兒的方法欠豐富多樣。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對英語的聽說產(chǎn)生了興趣，但仍有部分幼兒英語仍需單獨輔導(dǎo)。b) 對家長熱情、有禮，堅持以微笑面對家長，積極向家長講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。后來，事情還演變到不是他做的事小朋友們也認為是他做的。 f) 幫助班上特殊個性、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長。于是，現(xiàn)在每當有幼兒為了搶位子、搶東西而爭執(zhí)時，我會這樣處理：我會對幼兒說：“如果是我，我會向xx學(xué)習(xí)，把東西先讓給其他人。在期末幼兒體育測查中，達標率在90%以上，其中兩項達到100%的達標。每天的行為舉止更高雅，衣著打扮更得體。本學(xué)期我們班還被評為“文明班級”，這與班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的。二、德育工作－加大力度推行“博雅教育”a）在教學(xué)活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語。認真準備英語教學(xué)工作1）、在教學(xué)活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語，語言準確，語音規(guī)范，語速自然。為幼兒設(shè)計競爭游戲如下：