幼兒園大班教師心得體會(精選多篇)與幼兒園大班教師教師個人工作總結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-23 03:01 本頁面
【正文】 五、改進措施總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步。不能很好的堅持說普通話。二、家長工作定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。能掌握110以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。其二，對幼兒健康方面的教育經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界 ，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。此外因為是年輕老師應(yīng)該有更多的學習、鍛煉機會，這學期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行了家訪。配合組里搞好教研活動。在本學期我的主要工作如下：一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。的確，在短短的兩個月時間里我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話水平明顯有了很大的長進，有些孩子從不會聽普通話到現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂我說的話了，有些孩子從方言和普通話交錯講到現(xiàn)在已經(jīng)能基本上會說普通話。有一次，我通知孩子從家里帶一樣自己最喜歡的玩具到幼兒園來，王昕瞳走過來跟我說：“我?guī)Я酸烎~的玩具，剛才我抗在里向了。在陶先生理論指引下，我們將會時時提醒自己、鞭策自己，不斷地改善教育行為，讓孩子和教師心與心的溝通，情與情的交融，一起快樂成長。凡要做的事需親身經(jīng)歷，親力而為，不能光想不動，光說不練，手到心到才是有意義的做。相信孩子是有潛力的，讓孩子在“教學做”中獲得成長！陶行知先生破除成見，提倡：以教人者教己?！备M一步地指明了獲得成功的決定因素。物資享受在他眼里不值一提，他的生活條件比較艱苦，但卻絲毫沒有動搖他的教育理想。人生又何其長！行知先生雖然遠離我們而去了，但他的精神、他的思想?yún)s永世流傳，他的偉大、他的輝煌為世人所矚目。最后，教師對入園活動進行小結(jié)，大張旗鼓的表揚按時入園、不哭鬧的幼兒。三、適當?shù)木窆膭罴ぐl(fā)幼兒入園的積極性新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強。二、找準哭因，因人施教，對癥下藥面對幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會不知所措，無計可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教，對癥下藥。半年時間記錄著我和孩子們的歡笑，為了孩子而付出的努力和汗水。一生，它漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人憧憬希望，是一個無法想象的時間概念。幼兒在這一學期各方面能力都是非常強的，他們對任何事物都充滿了好奇感，所以接受能力當然是最強的時間。在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。當然，他們對幼師工作者都加以誤解，幼師背后的辛勤付出與心酸，又有誰能體會得了呢？安全教育在幼兒園是重中之重 ，抓好常規(guī)也是以免安全事故的發(fā)生。講好每一堂課，并不是簡單的事情，必須課前教案、課前計劃、還有課后總結(jié)等。他們真的很單純、很天真、很可愛。在我生病不得已請假的那段時間，我甚至覺得自己這副身軀一點用都沒有，我不想請假，因為我想陪伴他們。其實我的心里還是沒底。讓你的孩子時刻能接受你的教育，為孩子的創(chuàng)造性思維的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這對孩子的創(chuàng)造性思維的發(fā)展將會造成阻礙。 對孩子的行為漠不關(guān)心。鼓勵孩子自己動手搞一些小發(fā)明。在與孩子說話時，要因勢利導(dǎo)，抓住機會，就孩子感興趣的話題展開對話，這樣可以促使孩子啟動思維，即興表述生動的語言。繪畫也可以促使孩子右腦的發(fā)育，增強孩子的創(chuàng)造性思維。 通過音樂、繪畫培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 怎樣培養(yǎng)？ 創(chuàng)造性思維難能可貴，社會需要發(fā)展，發(fā)展就要依靠創(chuàng)造力，只有孩子擁有了創(chuàng)造性思維，才能保證社會的進步。他們會告訴孩子什么是對的，什么是錯的；該做什么，不要做什么。孩子在嬰幼兒期在
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