【正文】 三、領班工作。有時候還得全科組加班加點。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。 還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。第五篇：教師個人業(yè)務工作總結教師個人業(yè)務工作總結一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結，教師個人業(yè)務工作總結。自擔任少先隊大隊輔導員以來，本人努力探索改進學校少先隊工作方式方法，完善少先隊管理制度，組織培訓“小記者“隊伍，辦好紅領巾廣播站，協(xié)助各中隊辦好學習園地，宣傳櫥窗，墻報定期換刊?！堕_放數(shù)學課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文賽二等獎，《以說激學，放飛思維》獲市教科所論文賽一等獎，《改革，減輕學生負擔》獲市教育局教學論文評比二等獎，《數(shù)學課堂，也以讓學生說》、《創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化數(shù)學教學》在《現(xiàn)代教育報》公開發(fā)表。每單元結束后，進行單元檢測，批閱試卷，寫好試卷分析，找出教學中的不足之處，提出改進措施和方法。注重對學生能力的培養(yǎng)，使學生素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展，由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班集體。多次獲當?shù)卣吧霞壊块T表彰獎勵，曾于XX年2月獲金寶教辦“教學先進工作者”，XX年9月XX年9月獲積善鄉(xiāng)人民政府“先進教育工作者”榮譽稱號。自參加工作以來，本人一直擔任班主任工作和該教學班數(shù)學學科教學，XX年9月?lián)螌W校少先隊大隊輔導員，負責學校少先隊工作。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學教學及其中一個班的班主任工作。但不管怎樣，我還是努力學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。努力使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。總之，xx年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，在教學管理和班級管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學海無涯，專業(yè)知識專業(yè)技能的學習更是無限，作為一名農(nóng)村基礎教育工作者，我將時時刻刻都以敬業(yè)奉獻、護校愛生作為工作的座右銘，在今后的教學和教研中，一定會不斷的開拓進取，在講臺上奉獻自己的生命和才智，扎根農(nóng)村山區(qū)，忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，爭取做出更好的成績。我校的縣級課題《xxx》的研究，我擔任主研人員，該課題已于xxx年結題，受到了縣教育局的好評，這一科研成果獲得獎勵，并把該成果作為經(jīng)驗在全縣推廣；xxx年又申報了縣級課題《xxx》，擔任主研工作，受到了課題組成員的一致好評。我經(jīng)常到學生中間去了解學生的思想心理動態(tài)，對調(diào)皮搗蛋的學生，我經(jīng)常找他們談心，有的放矢的教育，用自己的真誠去疏導他們，從而使他們能夠得以健康的成長，為他們的人生奠定了堅實的思想基礎，自己所帶的班級曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”，各科成績居同年級榜首。我深深體會到要管好一個班，需要社會、家庭、學校的大力配合，更是離不開家長的支持。既能鍛煉了他們的能力，有提升了他們的素質(zhì)。如我在教四年級課文《落花生》一文時，為使學生充分而深刻地理解“父親”所說的話的深刻含義，我舉了現(xiàn)實生活中的事例來教育學生，把思想教育主線貫穿在語文知識教學中，充分發(fā)揮了語文學科的德育功能，既使學生掌握了這篇課文所要求掌握的知識，又使“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個道理轉化為學生的思想認識和信念，教會了學生求知，教會了學生做人。并認真細致的做好查漏補缺工作，他們在學習上存在著很多知識的斷層，為了轉化他們我經(jīng)常給他們開“小灶”補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也很快，學習興趣與求知欲也會隨之增加，一批批后進生我就用這些方法被轉化了。為了做到這一點，我常常到各大書店去收集資料，對各種教輔資料進行篩選，力求每一次練習都能收到最大的效果。為提高每節(jié)課的教學效果，我還采用現(xiàn)代遠程教育手段，利用教學掛圖，自制的實驗教具和動、植物的標本等多種形式，避免了枯燥、機械的教學。鼓勵每一位學生都要敢于發(fā)表自己的意見，并注意傾聽他們的看法，敢于失敗，敢于競爭，然后經(jīng)充分討論選出最佳探究觀察和想象能手，在合作與交流過程中，我能主動做好事件的引導并注意到小組各成員的分工與協(xié)同作用，使每一小組的同學人人都有事干，取得了人人參與，人人都有收獲的喜人效果。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。二、教育教學工作(一)努力提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念?，F(xiàn)作如下總結：一、政治思想表現(xiàn)1．從參加工作以來，首先樹立科學世界觀和自己的人生追求，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，積極而自覺地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力實踐科學發(fā)展觀并把他作為自己的行動指南，逐步形成了自己堅定的政治信仰和人生追求，隨時與黨中央保持高度一致，模范遵守和執(zhí)行學校各項決議和學校各項規(guī)章制度；工作上積極勇?lián)負?，服從組織安排，聽從學校指揮，校內(nèi)校外均能做到為人師表，堪稱學校師生的楷模。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務收入達到建院以來的最高水平。學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，進一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關系，同時也增進了幼兒對教師的依戀。針對這一特點，教師及時給幼兒適當?shù)木窆膭睿瑫蟠笤鰪娊處煹奈?，誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強。由于性格、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同。鄧雅方XX年1月13日第五篇：幼兒園教師心得體會每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨，常常會看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著大人的腿，或拼命的撕扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師是吃人的怪物。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會；培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。第四：應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。可以拿當?shù)氐娘L俗，如宜興的紫沙壺進行教學 。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。近幾年隨著美術高考事業(yè)的發(fā)展，社會上越來越多的人開始關注美術學習和教育。長期以往，教師只注重到班級里少數(shù)成績比較好的學生，大多數(shù)學生得不到應有的重視和關注，成為陪讀生，真的成了充數(shù)的“濫竽”，本來可以成材的他們，有可能會被耽誤，這也是當今班級人數(shù)多的一個弊端。我參加2次的去教研活動，在這次美術骨干教師的培訓中，聽了區(qū)教研組長關于個性教育的理論與實踐的課程講授后，我感觸很深，尤其是對她講授的激勵法一段，印象深刻。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定