談?wù)n外活動(dòng)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的影響和促進(jìn)與謝師宴、升學(xué)宴促銷(xiāo)方案匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:59 本頁(yè)面
【正文】 僅供參考 希望理解茶樓大廳最低消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為20元/人，包間60元/6小時(shí)間；雙機(jī)麻80元/6小時(shí)間；茶水免費(fèi)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（最大的優(yōu)勢(shì)是受眾范圍大，花費(fèi)少）增強(qiáng)酒店的知名度，增大市場(chǎng)份額。間接效果：月增客1000人口碑宣傳，加上橫幅，戶外廣告，報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告，紀(jì)念品廣告，1萬(wàn)份宣傳單等，直接知曉人群至少達(dá)2萬(wàn)人以上，提高了品牌效應(yīng)，增加這些人群以后來(lái)酒店消費(fèi)的機(jī)會(huì)，有著長(zhǎng)期營(yíng)銷(xiāo)收益。也可采用傳單廣告，印制活動(dòng)宣傳單10000份，但傳單的制做用必須要精美，最好配菜品展示圖。廣告詞：“數(shù)載師恩永難忘，一杯清酒表濃情！”至此桃花李芬芳時(shí)，天堂鳥(niǎo)酒店隆重推出謝師宴（十年寒窗宴、金榜題名宴、狀元及第宴），表達(dá)莘莘學(xué)子一片感恩之情。免費(fèi)提供停車(chē)場(chǎng)地，優(yōu)先預(yù)定，免費(fèi)照相、免費(fèi)博士帽等。建議采用“雙贏”方式，營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)及公司積極主動(dòng)參與。狀元及第宴，豪情相邀。針對(duì)價(jià)格高的菜肴，建議采用減量和出新菜品想結(jié)合的辦法。理由3（家長(zhǎng)）：謝師宴要宴請(qǐng)親朋好友，參加別人謝師宴隨了錢(qián)，為了撈回點(diǎn)也得辦。一、目標(biāo)市場(chǎng)分析恩師，與學(xué)子共度一千多個(gè)日夜，給予學(xué)子終身受用的啟迪，賦予學(xué)子體諒與寬容，教育學(xué)子們樹(shù)立分秒皆準(zhǔn)的觀念。為了餐廳的經(jīng)營(yíng)，高考結(jié)束后的“謝師宴”“升學(xué)宴”也是必不可少的，很多餐廳也為了吻合市場(chǎng)的需求，極力研發(fā)出新的菜譜，在很多飯店等都推出了相應(yīng)的套餐。然后，在實(shí)驗(yàn)課堂課學(xué)計(jì)劃中把他們分別安排到各實(shí)驗(yàn)小組中，充分發(fā)揮他們的作用，這不僅有利于實(shí)驗(yàn)課堂課學(xué)計(jì)劃的組織，而且能很好地提高課堂課學(xué)計(jì)劃效果。如果僅僅依靠老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，教師的工作量不僅會(huì)大大增加，還很難達(dá)到預(yù)期的效果。如組織他們進(jìn)行野外實(shí)地考察活動(dòng)，在進(jìn)行考察時(shí)，教師先讓他們列出考察提綱，然后帶領(lǐng)他們?nèi)ビ^察本村的人工農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分析研究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，討論該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡與破壞，探討農(nóng)村的人口與土地、人口與糧食、人口與環(huán)境、自然資源等諸多因素的復(fù)雜辯證關(guān)系，使他們?cè)诳疾旎顒?dòng)中意識(shí)到建立生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口計(jì)劃生育保護(hù)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)平衡的緊迫性和重要性。由此可見(jiàn)，課外活動(dòng)計(jì)劃與課堂課學(xué)計(jì)劃相輔相成、相得益彰。如在探究“種子萌發(fā)需要的外部條件”活動(dòng)中，教師可以將事先設(shè)計(jì)好的課學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)在課外活動(dòng)計(jì)劃中試行，通過(guò)與學(xué)生一起活動(dòng)，對(duì)自己的課學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)不斷進(jìn)行改進(jìn)，如怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)計(jì)最佳的探究方案，如何設(shè)計(jì)更為明顯的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)也會(huì)提醒教師在課學(xué)計(jì)劃中被忽略的問(wèn)題。通過(guò)課外活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生不僅可以豐富經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊視野、活化知識(shí)，而且可以充分發(fā)揮各
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