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第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)與第一學期幼兒園教師培訓計劃匯編-wenkub.com

2024-11-23 02:48 本頁面
   

【正文】 ⑵做好培訓工作、提升教師學習及思考能力的同時,邊學習邊留檔,為教師減負。隊伍提升活動周安排,周一上午衛(wèi)生?;竟︱炇罩荚谔嵘處煾黜椉寄芗记桑蔡嵘蠋煹膮①惖男睦硭仞B(yǎng)和能力。組織青年教師學習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,培養(yǎng)調(diào)整教師積極的學習狀態(tài)。另外,鼓勵教師示范和指導其他教師的意識,做好結(jié)對工作,在學習與交流、觀摩中不斷提升教育技能和教學水平。推薦、提供能夠提高骨干教師教育教學水平和科研能力為主的內(nèi)容,使理論與實踐有機結(jié)合并進行思考研究和運用。成熟教師積極參與培訓教研,參與地區(qū)高質(zhì)量的培訓。二次培訓常規(guī)化,為提高培訓質(zhì)量和培訓后的內(nèi)化以及使用性,有針對性的進行二次培訓。幼兒園課題、主題培訓活動,每月定期進行。在專家的指導下,進行幼兒園培訓學習、教師技能、家園工作、幼兒活動等資源課程開發(fā)工作,在這個過程中提升教師課程意識、現(xiàn)代化課程開發(fā)思維、技術學習使用等能力。為調(diào)動教師學習的主動性,每周二設自學時間。四、培訓措施(一)開展研學一體培訓學習活動,在綜合活動中提升教師隊伍能力素質(zhì)。另外,增加培訓過程的資源開發(fā),以加入微課程充實培訓內(nèi)容,豐富培訓的形式。amp。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長的教育責任感;宣傳科學的育兒方法和原則;幫助家長學習如何創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。其次落實晨檢和消毒措施,加強幼兒的體格鍛煉,增強幼兒體質(zhì),做好了疾病預防工作,杜絕了傳染病的蔓延;再次加強了食堂管理工作。在“十五”課題結(jié)題的基礎上,我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣,以點帶面,由課題組成員負責,督促每個年級教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進行科學活動的研究,將課題內(nèi)容更深入、廣泛地研究下去。從選材到組織教學活動可以看出教師在教學觀念上,能逐步改變傳統(tǒng)的教學方法,變封閉式為開放式,變灌輸式為啟發(fā)式,變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn),讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物,發(fā)現(xiàn)問題。本學期我們開展了多次競賽活動,如:“家長園地的設計評比”、“園內(nèi)說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。其次,我們還十分注重教師的業(yè)務素質(zhì)的提高。二、加強隊伍建設,提高教師素質(zhì)。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié):一、抓住機遇,改善辦園條件。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動,讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,從而解(請您支持)決家長的憂慮。注意食品衛(wèi)生,把好質(zhì)量關和入口關,改善幼兒伙食,精心編制營養(yǎng)平衡的食譜,保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的準備工作。通過認真的聽課、評課活動,教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生。通過活動的開展,不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高,同時也相互學到了不少先進的方法和經(jīng)驗;四是抓好教研組的教研活動。針對我園教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,本學期我們:一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念,提高教育教學能力;二是加強了課堂教學研究,提高備課質(zhì)量。建設合格的教師隊伍,是提高幼兒園保教質(zhì)量的關鍵。硬件是競爭的前提。存在的不足和改進措施教師專業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動,不斷提高教師專業(yè)水平。,教學過程以學生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。二、 工作方面教師能認真遵守工作時間,工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質(zhì)教育為目標。,有利于激發(fā)孩子的學習熱情。其中,中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出,小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識,大班幼兒均能積極參與其中,充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來,活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作,《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)?,F(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)如下:一、本次教學評優(yōu)的整體優(yōu)勢按照本教研組當前研究重點選擇活動內(nèi)容,而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織,這本身對于教學經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度。總之,幼兒園的各項保教工作,在園領導的決策與創(chuàng)新中,在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還存在著一些不足
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