【正文】 隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也越來越高，因此在今后的工作中，我會不斷學習、創(chuàng)新，努力做好本職工作。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，剛開始我耐心地喂他們吃，與此同時，更多的是教如何自己吃。總結人：趙桂琴二〇一四年七月四日第五篇：小小班教師工作總結小小班教師工作總結時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學年就過去了。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。三、反思和今后改進方向這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。 托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育。飯前洗手、飯后洗臉。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、自覺躺下來睡。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學會能聽老師點名喊“到”、知道自己的小標記，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學會自己洗手。依據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，用文字、照片等形式進行記錄和保存孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長和孩子們最看的地方?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y如下：一、思想政治方面認真學習八榮八恥的精神，熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。方便家長與老師間的溝通。三、 家長工作 發(fā)揮家長園地的作用。 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。迎得了大家的陣陣掌聲。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情，個人總結《幼兒園小小班工作總結》。老師帶著孩子互相學習、共同進步。自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：一、 教育教學 孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。 但是，這一切都很值得。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。三、家長工作方面教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。與此同時，在教育活動中，根據靈活多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去發(fā)現”和創(chuàng)造”。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在各位老師的協(xié)助下，我們班的每孩子都有了進步。發(fā)現問題及時與家長溝通。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現了一些存在的問題。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛 。在教育教學方面，小小班的孩子知識經驗少，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我結合學生實際，采用童話式的教育，向幼兒教學的內容都采用小動物的形式出現，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，再向他們講述這個小動物的故事，最后學習歌曲，在這個過程中，幼兒學習起來就覺得很容易，會唱的歌曲也越來越多了?；厥走^去，感慨很多，現總結如下：在日常生活管理方面，我對幼兒非常耐心，要求比較高?？炭嚆@研新教材。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。四月份常規(guī)訓練:進餐、喝水、等待清明節(jié)五月份慶?！啊薄ｋ娫L對于每一位新生都進行電訪,