【正文】 03歲親子教育報名登記家長學校工作總結。五月份：慶六一幼兒家長同樂活動。辦好第六期《七色彩虹》園報。小班召開新生家長會。利用幼兒成長記錄手冊、七色彩虹園報、家訪、電話等，讓家長了解幼兒園的教育動態(tài)，培養(yǎng)家長的責任意識。利用家長講座，向家長傳授教育理論，向家長宣傳課程改革，與家長一起學習課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。第五篇：幼兒園家長學校工作計劃幼兒園家長學校工作計劃河塘中心幼兒園XX~XX年度一、 指導思想認真貫徹《綱要》精神，以園內教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量，促進家庭與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。（二）活動形式家長會。三、工作措施（一）常規(guī)工作每月一期園刊，內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育的良好局面，更好地教育孩子。充分利用社區(qū)資源，通過到社區(qū)活動基地超市，郵局、銀行、農貿市場、敬老院、園區(qū)等場所開展活動，拓展幼兒學習的空間，豐富幼兒的知識，了解周圍的社會環(huán)境，增進與他人的交流和對社會的進一步認識。注重個別指導 在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑，如特殊兒童的教育問題，我們采用個別交流、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)上對話、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時進行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對性的解決。通過學習、要組織學員談學習心得，寫學習體會和家教體會，通過評選“優(yōu)秀家長”，樹模范、立榜樣，并組織家教經(jīng)驗交流會，推廣科學、合理、先進的家庭教育經(jīng)驗，爭取創(chuàng)建“海安縣優(yōu)秀家長學校”。要根據(jù)家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。（二）開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略家園只有協(xié)調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。以省優(yōu)質幼兒園為標準、以幼兒園園務工作計劃為依據(jù)，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系，從而促進幼兒身心和諧發(fā)展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。辦好幼兒美術作品園刊。辦好文學園刊。辦好安全知識園刊。四月分： 小、中、大全面向家長開放半日活動。期初家委會。 辦好幼兒美術作品園刊。（陶磊）辦好文學園刊。辦好安全園刊。開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。6家長委員會。 咨詢活動。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導，我們創(chuàng)辦一個“家教讀者俱樂部”。在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”；大班兒童家長進行“如何做好幼兒銜接”等講座，豐富了家長的教育經(jīng)驗，學校工作計劃《幼兒園家長學校工作計劃》。兩月召開一次家長委員會會議。讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀園規(guī)。第二篇：幼兒園家長學校工作計劃幼兒園家長學校工作計劃一、指導思想長學校工作總結。慶六一幼兒家長同樂活動。家長咨詢接待活動。更換家教宣傳櫥窗。插班生幼兒家訪工作。十二、一月份：期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。辦好安全園刊。四、具體安排九月份：新生及個別幼兒家訪工作。3家長開放半日活動。（二）活動形式1家長會。三、工作措施（一）常規(guī)工作每月一期園刊，內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。 主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時,還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。 嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。(4) 在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二) 家長情況我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。(4) 有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。；“好孩子”；；：。讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學活動，避免枯燥乏味的機械式訓練，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。在成人指導下使用簡單的科技產品如電話、電燈、電視機，知道它們在家庭生活中的作用。對聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會做簡單實驗。能比較兩個以上同類物體或不同類物體間的異同。辨別事情發(fā)生的先后順序，學習安排先做什么再做什么順序。能用各種幾何體進行拼搭和建造，獨立完成815片分割的拼圖。能區(qū)別上、下、前、后等不同方位。能按物體高矮、粗細、厚薄排序。理解10以內序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。能手口一致地從左到右點數(shù)8以內實物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。讓幼兒多看多聽多說多練，激發(fā)幼兒的積極性，發(fā)展幼兒語言表達能力和傾聽能力將語言教育內容寓于幼兒園一日的活動之中，鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓兒童在集體面前講述自己見聞，討論問題，引導幼兒大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。了解圖書中的每一幅畫都可用一段話說出來，而每一段話又可寫成一段文字。知道文學作品語言與日常生活語言的不同能理解文學作品的情節(jié)、形象，能運用較恰當?shù)恼Z言動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。能說簡單而完整的合成句能聽懂并理解多重游戲規(guī)則能較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反應文學作品、能有意識傾聽老師講故事、念兒歌知道童話故事、兒歌是不同體裁的文學作品。能仔細傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。欣賞幼兒能說出欣賞物色彩鮮艷、形象簡單中自己喜歡的色彩和形象能從造型、色彩、構圖等角度進行評價。能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。手工能用剪刀沿直線、長弧線剪。能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內較均勻地涂色。能用語言、動作、圖片等表示不同性質的歌樂曲在速度、情感的不同。能在教師指導下根據(jù)音色配置相應的樂器。會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。打擊樂能用適中的力量、正確的方法演奏23種常見的打擊樂器。能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。能隨音樂跳一些簡單的集體舞。歌聲。能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的藝術領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′—g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況能列舉自己會做的事情比較自己與他人的不同能意識到自己的身體特征知道自己所在班的基本情況知道自己能力和特長克服膽怯心理，大膽當眾表演講話不亂生氣、賭氣措施：，讓幼兒不但知道應該怎么做，而且還應該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。社會領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。右左手都會拍球，能連續(xù)拍球50次以上掌握2—4套新操會簡單分隊、按音樂節(jié)奏、動作準確地做操小肌肉動作結構游戲會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂會插接或拼搭簡單造型會使用輔助材料和替代物能用多種材料建造橋式、塔式等較復雜的造型能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能夾：能用夾子、筷子夾起食物或豆等，不撒在桌上絞：能按一定扭轉的方向絞干海綿、毛巾等物倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護方法做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關于安全方面的知識了解甚少。能變化身體姿勢半蹲、前腳掌著地、倒退或跨過低障礙物走。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。 作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。 （1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。 在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 ，幼兒喜歡往教室外面擠。 晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。 重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。 學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。因此，我做出了個人教學計劃。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來。 7月底，拍攝畢業(yè)照，舉辦“畢業(yè)典禮”。舉行“好媽媽聯(lián)歡會”。四月份清明節(jié)（4月4日）——開展相關的“愛國”主題教學活動，舉行“清明祭掃烈士墓”的親子活動。b、看望山區(qū)小學的哥哥姐姐們及獻愛心系列活動。五、月中心工作二月份：開展過春節(jié)“拜年”的主題活動。鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。（1）充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。按照家長的要求,按時、按量的給幼兒喂藥，早晨做好晨檢，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活能力。堅持每天開展各種各樣的室內和