學(xué)習(xí)幼兒園準(zhǔn)備期體會與學(xué)習(xí)幼兒園游戲和幼兒閱讀后的心得體會-范文匯編-wenkub.com
2024-11-23 01:14 本頁面
【正文】 讓幼兒不但能快樂的游戲，還能在游戲中獲取知識。我們眼中的兒童的形象和我們同年的經(jīng)驗(yàn)，深刻影響著我們的課程觀，兒童觀，教育觀。吳老師的貫徹落實(shí)《指南》慣性、改變、講座中提到幼兒園游戲的類型分為兩大類。游戲能促進(jìn)幼兒體、智、德、美得發(fā)展，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過讓學(xué)生相互比賽，評選小老師等手段，更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。讓較枯燥的隊(duì)列有了新意，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。如在進(jìn)行各種跳躍動作的教學(xué)時(shí)，我適時(shí)用語言激趣，引導(dǎo)兒童先做模仿青蛙跳、袋鼠跳作為誘導(dǎo)兒童向前、向上跳的姿勢，讓學(xué)生在情趣之中掌握了跳躍基本的用力方法。如果只是反復(fù)的操練，孩子很快就會沒有興趣。我在第一堂課時(shí)，和孩子們互動，因?yàn)槭孪茸隽苏{(diào)查，介紹自己時(shí)碰到有的班級和自己同姓的人，就讓他來把我的姓寫在黑板上并且告訴大家怎么念，然后再請?jiān)敢獾娜艘蚕虼蠹医榻B自己，大家你一言我一語，馬上就把課堂氣氛活躍起來，在不知不覺中拉進(jìn)了老師和學(xué)生的距離，消除了陌生感。一. 著力創(chuàng)設(shè)情景、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣在上基礎(chǔ)知識課時(shí)
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