幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會匯編-wenkub.com
2024-11-22 23:56 本頁面
【正文】 我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好學(xué)生關(guān)愛備至，而對差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育大計，教師為本。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。努力進(jìn)取。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。愛崗敬業(yè)。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。”師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學(xué)生的事件，令人發(fā)指?？傊?，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認(rèn)識能力的——想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。【二】創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?？傊?21世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì),是創(chuàng)造的世紀(jì)?！痹谌鸺獨W,教師的角色成為伙伴、園丁、向?qū)?、記錄者、研究者。面對這樣的要求,意大利吉歐城的幼兒教師走進(jìn)了兒童的內(nèi)心,他們接受了孩子更多的多樣性,以孩子的思維、孩子的立場來看待事物,避免壓制孩子,讓孩子充分發(fā)展其潛力。同時相信人的尊嚴(yán)和價值,相信每個孩子內(nèi)在的潛能。如果教師以傳統(tǒng)的觀點來看待他們,那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺。因為,在你的鼓勵聲中實際上包含著對獨立思考的創(chuàng)新精神的鼓勵。承諾并尊重他們的個性是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提。傳統(tǒng)教育中往往強(qiáng)調(diào)答案的唯一性和正確性,扼殺了幼兒的好奇心和探索心。從培養(yǎng)新一代人的創(chuàng)新精神,從提高民族整體素質(zhì)的高度來重視創(chuàng)新教育。所有這一切,無疑對教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求,其中最重要、最根本的是教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。這就要求幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)在著眼于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,還必須放眼未來。創(chuàng)新教育在其中不僅具有顯著的社會發(fā)展價值,而且具有鮮明的個人發(fā)展價值。要讓幼兒“換腦筋”,教師首先自己得“換腦筋”,。倡導(dǎo)創(chuàng)新教育,
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