宣傳干部“三嚴(yán)三實(shí)”黨課學(xué)習(xí)體會(huì)與小學(xué)三嚴(yán)三實(shí)專題教育實(shí)施方案匯編-wenkub.com
2024-11-22 23:07 本頁面
【正文】 要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿、楊善洲精神為鏡子，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，查找差距不足，明確努力方向。堅(jiān)決鏟除庸、懶、散、慢、玩、浮和不敢負(fù)責(zé)不敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳嫱寥溃３址e極進(jìn)取的工作狀態(tài)，形成權(quán)責(zé)對(duì)等、平等公正的良好導(dǎo)向和全校上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的良好氛圍。強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)不松勁。通過專題教育活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的督導(dǎo)考核目標(biāo)。抓好整改落實(shí)。xx年12月底前后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”。(三)從實(shí)進(jìn)行黨性分析。結(jié)合實(shí)際找問題。組織開展學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”專題研討，從正反兩方面典型組織黨員干部深入學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物事跡，教育引導(dǎo)廣大教職工見賢思齊，筑牢思想防線。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)習(xí)三篇文章：習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話、《面向未來的趕考——習(xí)近平總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》、劉云山同志在安徽調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話。結(jié)合實(shí)際，學(xué)校將于xx年12月布置落實(shí)各階段的活動(dòng)內(nèi)容，召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)。五是對(duì)照創(chuàng)業(yè)要實(shí)，查是否腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，是否能直面矛盾、解決問題，是否創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，增強(qiáng)求實(shí)作風(fēng)。重點(diǎn)做到“六照六查六增強(qiáng)”：一是對(duì)照嚴(yán)以修身，查理想信念是否堅(jiān)定，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是否牢固，道德情操是否高尚，增強(qiáng)看齊意識(shí)。圍繞學(xué)院教育教學(xué)、學(xué)生管理的人才培養(yǎng)工作，精心謀劃重點(diǎn)選題，深入挖掘身邊典型，力爭(zhēng)推出更多有份量、有影響的報(bào)道，傳播學(xué)院形象，為學(xué)院又好又快可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的社會(huì)輿論和文化氛圍。要樂于用師生的語言、善于用師生喜聞樂見的方式開展宣傳，主動(dòng)了解師生的訴求和言論，學(xué)會(huì)用網(wǎng)言網(wǎng)語與師生交流。我們宣傳部門要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為動(dòng)力，自我加壓，勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開辟宣傳思想工作新境界。宣傳部門是黨的喉舌，宣傳人員是黨的方針、政策的宣講員，更要主動(dòng)踐行三嚴(yán)三實(shí)，首先做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。有時(shí)候總是想宣傳工作是務(wù)虛的，掛掛條幅、做做海報(bào)、換換顯示屏就可以了，沒有真正沉下心來，了解師生的所思所
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