員工培訓(xùn)體系設(shè)計1-wenkub.com
2025-07-27 10:43 本頁面
【正文】 大德 大智 創(chuàng)行 致遠 17 附表二： 培訓(xùn)時間安排 上午 8： 00 出發(fā)，前往培訓(xùn)基地。 附表 一 ： GSC 公司 員工調(diào)查問卷 為了提高 員工的工作積極性，完善公司各方面管理制度，并達到有的放矢的 大德 大智 創(chuàng)行 致遠 14 目的，現(xiàn)對我公司員工進行此次不記名調(diào)查，希望大家從公司及自身的利益出發(fā)，積極配合，認真、詳實地填寫該調(diào)查表。 由于采取的培訓(xùn)方式為游戲培訓(xùn)，公司采取外包制度，整個培訓(xùn)內(nèi)容過程由培訓(xùn)專家負責，所以培訓(xùn)地點為專業(yè)培訓(xùn)園。 由于采取的培訓(xùn)方式為游戲培訓(xùn)，所以，為了節(jié)約成本，公司采取外包制度，整個培訓(xùn) 內(nèi)容過程由培訓(xùn)專家負責，公司人力資源培訓(xùn)相關(guān)管理人員從旁協(xié)助。 在培訓(xùn)之前進一步了解員工 的特征 以及 他們所具備的知識 、 經(jīng)驗程度 、 接受培訓(xùn)的能力 、 工作環(huán)境 的 特點和狀況等。 具體培訓(xùn)計劃 為了更好地開展培訓(xùn)工作， 還 需 要制定具體的培訓(xùn)計劃即培訓(xùn)實施方案，以保證實施效果。 (3)培訓(xùn)計劃和其他管理、生產(chǎn)計劃一樣，必須注重時空上的結(jié)合。 參與人數(shù)： 2 名志愿者，集體參與 時間： 20 分鐘 場地：不限 道具：西服一件 應(yīng)用：（ 1）有效溝通技巧的訓(xùn)練 大德 大智 創(chuàng)行 致遠 12 （ 2）創(chuàng)新能力的培訓(xùn) 3．具體培訓(xùn)計劃 方案 在對培訓(xùn)需求及其任務(wù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃及實施方案。 相關(guān)討論 A 來說，為什么在游戲的一開始總是會很惱火？ A 與 B 之間的更好的溝通？ 總結(jié) ， A 總是會覺得很惱火，這主要是因為 A 的預(yù)期與 B 的實際能力不一致所 導(dǎo)致的， A 認為一般人都應(yīng)該會穿西服，而 B 恰恰是不會穿西服的，兩者之間產(chǎn)生落差，自然 會讓 A 覺得 B 很笨。以下是工作指導(dǎo)的經(jīng)典四步培訓(xùn)法： （ 1）解釋應(yīng)該怎么做。 游戲規(guī)則和程序 ， A 和 B，其中 A 扮演老師， B 扮演學(xué)生， A 的任務(wù)就是在最短的時間內(nèi)教會 B 怎么穿西服（假設(shè) B 既不知道西服是什么，又不知道應(yīng)該怎么穿）。 相關(guān)討論 ，你是不是也同時認識了很多其他的人？經(jīng)過了這 個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？ ，當你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在 這里聽課是一件比較愜意的事情？ 總結(jié) ，主持人一定要注意保持一個積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家 迅速的消除靦腆等情 緒，然后讓大家好好的熟悉起來；同時有助于大家積極的發(fā)言。 培訓(xùn)游戲程序和規(guī)則 ： （ 1） 給每一個人都做一個姓名牌。 ” 大德 大智 創(chuàng)行 致遠 9 相關(guān)討論 ?你所應(yīng)用的它那一部分性格 ，別人注意到了嗎？ ，應(yīng)該如何相處？ 總結(jié) ，從而決定了他的行為模式，不同的思維模式的人碰到 一 起，總是不可避免的要面臨沖突，當沖突出現(xiàn)的時候，也許正視問題，互相尊重才是更好的 解決問題的方法。 培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序 ，也許是做成圖片貼在教室的墻上，或者做成幻燈片 ， 讓大家分別描述不同的動物的性格，主要是當他們遇到危險時的反應(yīng)，比如說，烏龜遇到危 險以后，就會縮到殼里。有時候非語言傳達的信息比語言還要更加精確，比如如果一個人不停的向 你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對你們的談話缺乏興趣，需要調(diào)動他的積極性了 。 ，請學(xué)員們彼此說一下對方有什么非語言表現(xiàn)，包括肢體語言或者表 情，比如有人老愛眨眼，有人會不時地撩一下自己的頭發(fā)。 ，提醒他們總結(jié)經(jīng)驗，并實踐在 工作中。 。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來。具體培訓(xùn)內(nèi)容如下： （ 1） 培訓(xùn)游戲 —— 找錯誤 該游戲?qū)T工 利用知識和經(jīng)驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大意義。為員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵員工的士氣，幫助員工適應(yīng)從學(xué)校到企業(yè)的變化，調(diào)整自身，讓員工更理性地接受現(xiàn)實工作和理想狀態(tài)之間的差異，度過試用期這一段不穩(wěn)定的時期。 增強員工的歸屬感和企業(yè)的凝聚力。由于問題是 溝通 能力欠缺，所以培訓(xùn)的主要內(nèi)容是增強員工的 溝通 能力，加強員工之間的交流，所以培訓(xùn)的主要內(nèi)容是 溝通 能力的培養(yǎng)。 3．人員分析 員工績效低、 溝通困難 以及積極性不高的根本問題在于在企業(yè) 正處于快速成長時期，公司人力規(guī)模從數(shù)十人迅速擴充到了七八百人的規(guī)模 ，員工之間不熟悉以及沒有時間與同事或者上級進行有效及時的溝通，員工普遍存在人際關(guān)系處理方面的問題。因此，在進行培訓(xùn)體系設(shè)計前，首先由人力資源部組織相關(guān)部門和人員對公司現(xiàn)實的機構(gòu)和核心、關(guān)鍵崗位工作分析。 對于培訓(xùn)，企業(yè)的管理者認為只要企業(yè)存在問題，且存在進行員工培訓(xùn)的必要，用該予以支持。我們系列化的高檔玻璃產(chǎn)品，不但在國內(nèi)大量取代進口產(chǎn)品，還銷往世界各地。CSG 公司堅持實現(xiàn)實現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配，將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。 而出現(xiàn)這種問題的根源在在企業(yè)高效運作，注重效率的環(huán)境下，員工由于工作壓力大以及沒有時間與同事或者上級進行有效及時的溝通，員工普遍存在人際關(guān)系處理方面的問題。同時值得提出的是，如果只注重企 業(yè)組織 分析 和 任務(wù) 分析，而忽略了員工個人的需求，這種做法既達不到預(yù)期的培訓(xùn)效果
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