參加“國培計劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)與參加“校本課題階段小結(jié)匯報活動”有感匯編-wenkub.com
2024-11-22 06:37 本頁面
【正文】 最后，傅主任那“幸運、幸福、期待”的精彩發(fā)言，那發(fā)自內(nèi)心的感動和感謝，那深深的一個鞠躬，讓我再一次心潮澎湃。最后，將這一系列的“問題記錄單”、“交流筆記”、“自學(xué)材料分析表”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”等等，裝訂在一起，那就是一份完整的師本、校本小專題材料，日后就有可能推廣成校本小課題，自然就落實了“校本小課題研究制度”。并記錄在“案頭筆記”中，同樣是落實“問題記錄制度”。比如：學(xué)校傳統(tǒng)的公開教研課應(yīng)把它轉(zhuǎn)變成一種“課例驗證活動”，是面對教學(xué)中存在的問題，對話交流中提出解決的策略后，而進行的實驗研究課，是有目的性的，而不是一節(jié)普遍性的開課活動。會上，我極其用心地聆聽著每一位老師的匯報、發(fā)言和指導(dǎo)。會議由教育辦傅主任主持，參加的對象有教育辦全體人員、各小學(xué)校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、教育辦學(xué)科教研組成員、部分一線教師和幼兒園部分教師。思考也許沒有結(jié)論、沒有結(jié)果。六、關(guān)于這次國培的宣傳的探討個人感覺這次國培沒有一點商業(yè)活動，應(yīng)該增加一些商業(yè)性的贊助。上機的地方在逸夫教學(xué)樓，圖書館后面。第一次住的地方是凈月會館，標間，無星，由于該會館每天接待大量的人員，晚上吵吵嚷嚷，樓道里跑步聲很大，夜深人靜的時候聽起了很嚇人的，有些學(xué)員休息不好，于是到了9月26日，在班主任多次協(xié)調(diào)下，我們搬到了長春市的名人酒店。本人在好多地方感覺知識不僅僅是欠缺了。例如南昌縣蓮塘一中的毛老師、成都七中的張老師、青海五中的張老師、柳州二中的陳老師、開遠市一中的胡老師、山東濟寧市第一中學(xué)的鄭老師、還有東北師范大學(xué)附中的幾位信息技術(shù)的老師，當(dāng)然由于時間的關(guān)系沒有更多的和每一位老師交流溝通，有些老師的情況本人不清楚，望諒解。我們第六組，剛開始大家不是很熟悉，還有著一點靦腆和拘謹，到后來，隨著交流的深入，大家一起上學(xué)，一起吃飯，一起走路，一起討論問題，一起上機，一起做作業(yè)。口號：第八組為：一袋天椒。口號：緣聚國培，相識東師，名師點撥，真知物見?？谔枺何搴暮硐嗑?，萬水千山總是情。每個小組給自己起了一個響亮的“昵稱”。一個中學(xué)就有8人為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，一個高校又有多少人為教學(xué)服務(wù)呢？可以說一些高校的信息化教學(xué)走在了中小學(xué)的后面，這個話題十分讓人感覺汗顏的。在聘請的教師中，李藝老師（上一次課標）和董玉琦老師（好幾次課標）是信息技術(shù)課程標準制定者。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝（南京師大）、董玉琦（東北師大）、熊才平（華中師大）、鄭艷林（東北師大）、趙蔚（東北師大）、彭立（東北師大
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