大學生就業(yè)問卷調查分析報告-wenkub.com
2025-05-09 14:21 本頁面
【正文】 畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實際。這樣，他們就能很順利地找到自己想去的單位，并能很快適應單位的需要和社會的發(fā)展 。但怎使愿望更易實現(xiàn)呢？這就需要正確認識自己，客觀評價自己，要學會用 “我能做什么”的眼光 審視自己 ，認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，避免使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。如建立畢業(yè)生信息共享網(wǎng)絡，健全信息化就業(yè)系統(tǒng)，健全社會化的就業(yè)中介組織，建立政策保障機制，改革就業(yè)機制促進大學生就業(yè)，保護大學生合法權益的規(guī)章制度和法律法規(guī)。 如何解決大學生就業(yè)難這一問題 大學生是國家棟梁大學生 ， 是國家的巨大財富。其中又以短期培訓和針對應試的居多，企業(yè)面對這支日益壯大的 “ 考證大軍 ” 產(chǎn)生疑慮 —— 持證人是否真的具有相應能力？因此相比證書，企業(yè)更看重個人素質和實際操作的能力。 原因九 文科教育質量低下 由于教學內(nèi)容，幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟現(xiàn)實，學生經(jīng)過大學數(shù)年的學習之后，對于現(xiàn)實社會的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴重不利于學生的就業(yè)。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。此外，目前六成大學生月薪期望值低于 2021 元。 原因五 學生缺乏就業(yè)培訓機會 不少企業(yè)拒絕承擔大學生就業(yè)后的 “ 在崗培訓 ” 費用，招聘中普遍要求有 “ 數(shù)年工作經(jīng)驗 ” 。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。同時，用人單位還設置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕應屆畢業(yè)生。因為可以從國家領導人的講話中可以看出（ 這里我們約法三章，本屆政府任期內(nèi)，一是政府性的樓堂館所一律不得新建；二是財政供養(yǎng)的人員只減不增；三是公費接待、公費出國、公費購車只減不增。 2021 年我國高校畢業(yè)生為 115 萬， 2021 年 145 萬， 2021 年212 萬， 2021 年 280 萬， 2021 年 380 萬， 4 年內(nèi)增加了 223萬。上大 學學什么，讀大學讀什么，多數(shù)大學生都沒思考過這個較為深層的問題 。不過第七題我們是為了了解大學生對自身短處的認識，大學生對自身能力不足的人數(shù)有 36 人，其中包括基本解決問題的能力、溝通協(xié)調能力、 克服困難能力，分別有 2 人、 25 人、 9 人，認為自己缺少相關工作或實習經(jīng)驗的有 30 人，認為自身專業(yè)知識和技能不足的有 14 人，認為自己缺少其他的有 4 人，具體如圖 7。具體如圖 5。 問卷調查題三題中， 我們主要針對大學生擇業(yè)前考慮的首要因素，選擇 A 的人數(shù)有 15人，選擇 B 的有 28 人，選擇 C 和 D的各一人，選擇 E 的有 5 人，人數(shù)分布如圖 3。 調查時間： 2021~2021 第二學期第三周到第九周 調查對象 ：大三、大四學生
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