幼兒教師讀書筆記學(xué)前兒童游戲教程與幼兒教師讀書筆記教育小語匯編-wenkub.com
2024-11-21 03:39 本頁面
【正文】 第三、發(fā)揮好集體教學(xué)中的后續(xù)性教育，一個活動中并不是每個幼兒都能夠去主動地參與解決問題，因為幼兒之間的個體差異使得我們集體教學(xué)中的后續(xù)性教育顯得尤為重要，老師應(yīng)充分利用游戲的時間來為一些個別的幼兒進行后續(xù)的引導(dǎo)與教育，更好地發(fā)揮集體教學(xué)的價值。正如盧梭在《愛彌兒》一書中提到“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。分析以上案例：一塊橡皮泥的投放，無需教師更多的語言，就給了兒童一個可拓展的空間。在自選游戲時，中班的語言角已經(jīng)多次無人光顧，即使有光顧者也是逗留幾分鐘便離開了，桌面上的塑料小動物和一些畫有故事背景的圖板被冷落在一邊。游戲出現(xiàn)不安全因素時。作為一名新教師，最大的困惱是：組織幼兒游戲時教師的指導(dǎo)策略?？梢?，游戲?qū)和闹匾裕瑑和谶M入幼兒園后，一周有5
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